眼界作文开头结尾_眼界作文开头结尾摘抄

       眼界作文开头结尾的今日更新不仅仅是技术上的更新，更是人们生活方式的改变。今天，我将和大家探讨关于眼界作文开头结尾的今日更新，让我们一起探讨它对我们生活的影响。

1.关于眼界的作文素材

2.作文写打开格局和眼界怎么写

3.议论文《拓宽眼界》

4.以视野为话题的作文开头和结尾怎么写

5.开拓眼界,认识自我作文

6.眼界决定境界作文800字

关于眼界的作文素材

       以下是一些关于眼界的作文素材：

       眼界决定人生境界。一个人的眼界，常常决定了他的人生境界和胸怀。如果他的眼界宽广，他可能会在事业上取得更大的成就，而如果他眼界狭窄，他可能会错过很多机会，甚至在人生道路上迷失方向。

       拓宽眼界的重要性。在现代社会，人们的视野需要不断地拓宽，以适应不断变化的环境和社会需求。只有拥有宽广的视野，才能更好地理解世界和自己，从而做出更明智的决策。

       借助他人力量拓宽眼界。一个人的眼界不仅可以通过自己的经验和知识积累来拓宽，也可以通过与他人的交流和学习来提高。与不同领域的人交流，可以了解他们的观点和经验，从而拓宽自己的视野。

       不断挑战自我拓宽眼界。不断挑战自我也是拓宽眼界的一种方式。只有不断地挑战自己，才能发现自己的潜力和能力，从而拓宽自己的视野和人生境界。

       以包容心态看待不同观点。在拓宽眼界的过程中，我们需要以包容心态看待不同的观点和思想。只有尊重和理解他人的观点，才能更好地与他人交流和学习，从而拓宽自己的视野和思想境界。

       希望这些素材能够帮助你写出一篇优秀的作文。

作文写打开格局和眼界怎么写

       祝你学习进步！！！

       当迎新的钟声敲响时，我们中国人民满怀激动地呼喊着：“新年到了！新年到了！”啊！新年多么美好啊！我兴奋地在家中来回地跑着，抑制不住自己喜悦的心情。当我跑到阳台边时，突然，烟花飞上天空，在一瞬间，炸开了，有的像无数颗流星，有的像五光十色的花朵，有的像金色的大衣，还有的像金色的太阳，把大地照得如同白昼一样。多美呀！

        今天是正月初一，到处洋溢着一派喜庆的气氛！只见家家户户都张灯结彩，门前贴着春联，阳台挂着红灯，亲戚们聚在一起吃团圆饭，举杯敬酒祝福以后工作顺利、学习进

议论文《拓宽眼界》

       1、阐述格局和眼界的含义。在文章开头，可以简述格局和眼界的含义，以及它们对于一个人成长和发展的重要性。通过引用名人名言或案例，让读者更好地理解这两个概念。

       2、分析格局和眼界的联系和区别。格局和眼界之间有着密切的联系，但也有一些区别。可以分析它们之间的联系，比如眼界是格局的基础，而格局是眼界的延伸。同时，可以解释它们之间的区别，比如眼界强调的是看到和理解的能力，而格局强调的是对问题的思考和判断能力。

       3、提出打开格局和眼界的途径。在文章的核心部分，可以提出一些具体的途径和方法，帮助读者打开格局和眼界。例如：多读书、多旅行、多交流、多学习等。可以通过讲述一些成功人士的案例，让读者更好地理解这些方法的有效性。

       4、结合自身经历和感悟。在文章结尾，可以结合自己的经历和感悟，阐述打开格局和眼界对于个人成长和社会发展的重要性。同时，也可以提出一些问题，让读者思考并反思自己的格局和眼界是否足够开阔。

打开格局和眼界的概念

       1、打开格局和眼界，意味着我们能够以更广阔、更深入的视角看待世界，从而更好地理解和应对各种情况。格局是指一个人看待问题的广度和深度。有大的格局，才有大的胸怀，才能更好地理解世界。

       2、打开格局，意味着我们需要拓展自己的知识面，了解各种不同的观点和文化，从而对世界有更全面的认识。同时，我们也需要深入研究问题，从不同的角度思考问题，以更深入的理解事物的本质。

       3、眼界则是指一个人能够看到和理解的外部世界范围。一个人的眼界决定了他的认知深度和广度，因此，打开眼界对于拓展我们的思维方式和提高我们的认知水平至关重要。

       4、打开眼界，意味着我们需要去见识更多的风景、更多的人、更多的文化，去了解更多的知识，从而拓宽我们的思维边界，让我们能够更全面地看待世界。

       5、打开格局和眼界可以帮助我们更好地理解世界，提高我们的认知水平，从而更好地应对各种挑战。在日常生活中，我们可以通过阅读书籍、旅行、交流等方式来拓展自己的视野和认知，从而打开自己的格局和眼界。

以视野为话题的作文开头和结尾怎么写

       高考命题作文“眼界”写作分析及例文

       作文题目：眼界

       请以“眼界”为题，写一篇不少于800字的文章。（60分）要求：除诗歌外，文体不限。

       作文试题分析：

       阅卷场对以“眼界”为题作文立意的介定：

       “眼界”在《现代汉语词典》中的解释是：所见事物的范围，借指见识的广度：～开阔／大开～。

       （一）这一作文题目写作范围比较宽泛，且时代性很强。审题时，应化大为小，化抽象为具体。

       下列情况属符合题意：

       （1）可采用组词造句法立意。如“拓宽眼界”、“放开眼界”、“眼界决定境界”、“眼界决定世界”等。

       （2）从“眼界”这个词语的本义出发，进行引申分析立意。“眼界”指所见事物的范围，由此可理解它的引申义，“眼界”可以是一种见识，一种阅历，一种智慧。它的借指义“见识的广度”也可以向外拓展引申，可以指人的一种宽广的胸怀、一笔财富，也可以比喻为人生的志向、目标等。由此，我们可以从为什么要放开眼界，放开眼界有什么作用这个角度立意，可有以下立意：“放开眼界，铸就辉煌”、“放开眼界，收获人生”、“放开眼界，发展自我”等。

       在以上两种情况中，如果考生把“眼界”可以引申为：见识的广阔性，意识的前瞻性，认识的全面性。那么这样的作文应定为切合题意。

       （二）“眼界”审题误区主要是对“眼界”这一概念内涵的理解出现偏差。

       下列情况属偏离题意：

       （1）把“眼界”理解成一种观点、思想、立场等。如：奋斗的眼界、坚强的眼界、自信的眼界、爱的眼界等等。

       （2）弄不清眼界的含义，这是审题的一个关键问题。眼界只有宽狭之分，没有高低之别，把握不住这一点，就很难做到符合题意。不懂眼界的内涵，而只是用贴标签的方式把这个概念贴在事例上，这样的文章是不符合题意的。

       作文阅卷情况分析：

       （一）审题立意方面

       （1）本次作文从审题立意来看并不难，80%考生能做到符合题意，能正确理解“眼界”的含义，把立意定位在“放开眼界”“拓宽眼界”。在符合题意的作文中，不乏有立意高远的作文，如“眼界在广不在高，开阔的眼界，它能开启人们的智慧，锻造人们的品格”“只有大眼界，我们才能缩小自己无知的范围，实现自己的理想”“眼有界，心无疆，开阔的眼界，宽广的心灵”“欲成大事者，必有大眼界”“不畏浮云遮眼界，只缘身在最高层”等等。

       （2）部分考生的作文基本符合题意，主要有：“我追求一种充满磨砺的、价值的、学问渊博的眼界”“打开心灵的窗户”“独具慧眼”“拓宽视野”等等。

       （3）部分考生把握不住“眼界”的内涵。或把“眼界”理解为眼睛的界限，眼光，看问题的角度；或把“眼界”理解为一种观点、立场、思想等，如奋斗的眼界、坚强的眼界、自信的眼界等；或者把“眼界”硬贴到事例上。等等。

       （4）有些考生偏离题意甚至立意不高。如：真爱无限、用心体验、眼见为实、心灵的选择、人生要有追求、我眼中的世界、人生要缩小眼界（不辩证）、偏狭的眼界，等等。

       （5）审题不认真。不少考生不以“眼界”为题，另立炉灶。

       （二）选材用材方面

       （1）考生大都能做到选择一定的材料来论证自己的观点。阅卷过程中发现了一些典型而又新颖的材料，如：国家***高瞻远瞩申办奥运、比尔·盖茨的魄力、布鲁诺的眼界、林则徐的眼界、2007年度感动中国人物的眼界、甘罗的眼界、北大学生高明的眼界、探月工程、嫦娥一号升空，等等。

       （2）选材用材存在的主要问题是，材料与观点的结合缺乏有机的统一。材料叙述太长，分析不到位。有些作文只叙述罗列事例、没有自己的观点。

       （三）文体结构方面

       考生的文体结构意识比较强，阅卷中基本上没有发现文体方面四不象的作文。多数考生写的是议论文，能用并列、对照、层进等结构进行论证。但不少考生的作文存在前松后紧、虎头蛇尾的问题（可能因为时间不够）。

       （四）语言方面

       多数学生的作文能做到语言通顺。但只有少数学生的作文能做到语言流畅、有文采、有意蕴。语言概念化倾向比较严重，不加修饰，生硬。这一方面反映了学生不重视平日作文语言训练，另一方面也反映了学生的阅读面不广，眼界狭窄。

       优秀作文：

       眼界

       一个人的眼睛能看到什么？我不能说清楚，我只知道人与人的眼界是不同的，而这不同的眼界注定了人不同的命运。

       曾经有那么多伟人，他们眼界不同，从而有了不同的成就。像马克思，他的眼界大到整个世界，整个人类历史，他看到了社会的规律，从而建立了马克思主义哲学。像伽利略，他放眼整个宇宙，整个空间，他看到了星际运行特点，将物理学推向一个巅峰的道路上。还有啊！像孔子的眼界广至百姓，他看到了大同社会；韩信的眼界超然市井打斗，他立下赫赫战功；诸葛亮的眼界扩展至天下时局，他影响了汉末的天下大势。……

       眼界广者其成就必大，眼界狭者其作为必微。三国的袁术固然有极深的心机，却只看到了弹丸之利，贸然自尊为帝，使得从叛亲离，天下豪杰群起而攻之。袁术的失败正是因为他的眼界只局限于中原，只浮于表面。他没有放眼天下，着眼隐患，终究只得惨死。再看拿破仑吧。他作为法国王族的炮军司令，却在认清时代潮流后，毅然炮轰封建残余，因而踏上了其前无古人的权力巅峰。拿破仑是成功的，他霸业的取得所依赖的正是他洞悉一切的目光。是他广阔的眼界让他成功欧洲的神话。

       “江海不与坎井争其清，雷霆不与乌雀争其声。”这就是说，眼界的大小决定了人成就的高低。江海之所以浩瀚无际，雷霆之所以引动暴雨，都在于它们知其当为，眼界开阔。没有广远的目光，再有本事的人平庸而无所作为；然而同样，倘若能力有限，眼界即便广至渺渺星空，他也找不到那隐于无形的通往璀璨的路。

       人既不能困于一隅，注目于一角；也不能自高自大，妄图以己之力登得九霄以凌云，只有先着眼自己的实力，再放眼面前的道路，才可以走出最平坦的一生，也可能走出最辉煌的一生。

       人生的结果由眼界而定。我们要慎于睁眼，也不要妄自菲薄。迈开步子向你看到的最美好的路上走去吧，迎接你的或许是酸甜苦辣，但你最终必将取得属于自己的灿烂，，你必将拥有星空的斑斓。

       点评：“不同的眼界注定了人不同的命运”是本文的中心。充满思辩性是本文最大的亮点，这也是本文立意的深刻之处。第三段袁术与拿破仑的对比，第四段江海与坎井、雷霆与乌雀形象的事例，第五段第六段对眼界的深刻思索，都充分体现了思辩性。全文层层深入，引证、例证、理论论证有机结合，闪耀着理性之光。语言生动、流畅，哲理性强，耐人寻味，发人深思。

       眼界

        《庄子》中有一文名《秋水》讲的是河伯以为“天下之美尽在于己”，因而欣然自喜。然见到大海后才望洋兴叹曰：“闻道百，以为莫己若者，我之谓也。”终归是贻笑大方。短小精悍的文章揭示眼界的高度，只有耸入云海的眼界，方可看尽山川。

        “江海不与坎井争其清，雷霆不与鸟雀争其声。”眼界之高低可见一斑，是雄鹰便搏击长空，是蛟龙便击水三千。

        眼界之宽之远者如是中国的创造者毛泽东。共产主义大旗刚刚举起，便揭示“星星之火可以燎原”；日本铁蹄践踏中原之时，“一切反动派都是纸老虎”，已揭示战争分晓。井冈山深谋远虑，陕北运筹帷幄，一代伟人，成于斯。

        正如陈涉的“燕雀安知鸿鹄之志哉”的远阔高度；马克思放眼人类，放眼世界的宽度；诸葛亮对三分天下之势与分久必合的精确判断的深度。眼界已使未成功之前已达到顶峰。

       眼界之高者成其大，眼界之浅者成其微。当“顺天者昌，逆天者亡”已成众之皆知之真理，当民主共和已深入人心之时，袁世凯不顾历史的洪流逆流而上，昙花一现复古，之后被历史的波浪拍在岸上，其眼界之低，不言而喻。

        当今三鹿为图一时之利引发奶粉危机；路人以一己之私，撬走井盖；人不能困于一隅，目光短浅。

        每一朵云都会漂浮至斯培西阿海湾，伴随每一次日落坡上最美的霞光；每一个水涡都愿汇于汨罗江，清浅中慢慢旋没。云、水尚且希望能到达最好，更何况万物之灵长的人类呢？更是要放眼高远。

        眼界高远也当有自知之明，凌云之志固然可贵，也不能忽视其自身条件。不沾沾自喜，不妄自菲薄，将眼界定于可望可及之高度，此时再施展才华，成功不属于你，还能属于谁呢？

        荀子曰：“登高而招，臂非加长也，而见者远。”江海之浩淼，雷霆之发聩，高远的视角永远会赢得高远的人生。河伯认知非晚，井底之蛙也有跃出之日，此刻起，边放眼远方，攀上凌云高度，你将会看到星光灿烂的人生，你将会迎来光明的康庄大道。

开拓眼界,认识自我作文

       写作指导

       写此题应偏重于视野的“眼界”一义。“眼界”就是所见事物的范围，喻指见识的广度。此话题应从开阔视野的意义、视野狭窄的弊端或开阔视野的途径、方法等角度构思成文，不能写“慧眼看世界”、“擦亮你的眼睛”、“看人的眼光”、“换种角度看世界”，“换种方式看世界”等。其次，在切题的前提下，要善于运用典型、新颖的材料，以使文章内容更丰富，更具有说服力。

眼界决定境界作文800字

       “不是一番寒彻骨,怎得梅花扑鼻香?”崇高的境界和宽广的眼界不是与生俱来、自然生成的,必须经过坚持不懈的努力,经受长期艰苦的磨炼.

       开阔眼界是一个不断充实自我的过程.它有赖于党员干部综合素质的提高,有赖于通过加强学习不断丰富和充实自我.“书是进步的阶梯”,“聪明在于学习,天才在于积累”,“士三日不读书,便语言无味,面目可憎,”学习是干好工作的基础.我们已经进入一个学习型社会,面对日新月异的新形势和千变万化的新情况,每一位党员干部都要勤于学习、善于学习,视学习为工作,把学习作为增长知识和才干的重要途径,作为做好工作的重要方法,争做学习型的好干部.能否做到这一点,关键在于有没有高度的政治责任感、强烈的求知欲和进取精神.学习,要广博、要深入；要向书本学、向实践学、向群众学、向兄弟单位学.学习,要挤时间、肯吃苦,强调工作忙而忽视学习的人,肯定干不好工作；要坚持马克思主义学风,不作书呆子,不哗众取宠.“问渠缘何清如许,为有源头活水来”,大脑如渠,知识如水,只有确立不断学习、全方位学习、在实践中学习的理念,做学习的楷模,我们的大脑才会常新、常清,才能以高度的品德、广博的知识、丰富经验、开阔的眼界,不断充实和提高自己,不断推进我们的事业向前发展.

       提高境界,开阔眼界是一个不断战胜自我的过程.“艰难困苦,玉汝于成”.提高境界、开拓眼界不是轻而易举的事情,它必须战胜种种诱惑和考验,克服种种困难和挫折.古人说：“破山中贼易,破心中贼难”.人要战胜的最大敌人正是自己,管住自己天下无敌,在新的历史条件下,党员干部特别是领导干部遇到的诱惑和考验很多,有的人往往见诱心动,见财心痒,见色脑昏；有的人虽然主观上想提高境界、开阔眼界,但遇到一点麻烦就知难而退,有了一点过失就自暴自弃.如何在考验和困难面前抗往诱惑,顶住干扰?如何去战胜“小我”,成就“大我”?重要的是加强党性锻炼和道德修养,加强世界观、人生观、价值观的改造.战胜自我,除了外因,更重要的是自己常想想一些道理,自觉做到自重、自省、自警、自励,“慎独”、“慎初”,“慎微”、“慎终”,把“过去参加革命为什么,现在当干部应该做什么,将来身后应该留点什么”的问题想清楚、答正确,堂堂正正做人,踏踏实实做事,清清白白做官,特别要在思想上筑起拒污浊于千里之外的牢固堤防,常思贪欲之害,常怀律己之心,常除非分之想,如果人人都恪守本分,世界上就不会有战争.耐得住清苦,抗得住诱惑,管得住小节,守得住本色,我们都来自劳动人民家庭,什么时候也不能忘本,要有一个传家宝.做到“富贵不能*、贫贱不能移、威武不能屈”,“拒腐蚀,永不沾”,做“一个脱离了低级趣味的人,一个有益于人民的人.”

       提高境界、开阔眼界是一个不断超越自我的过程.党员干部境界的提高、眼界的开阔,不是一蹴而就、一劳永逸的事情,而是一个逐步积累、逐渐升华的过程,一个不断否定自我、超越自我过程.社会在进步,时代在发展,实践在深化,提高境界、开阔眼界永无止境.旧的问题解决了,还会出现许多新的问题；已经达到了一定境界和层次,还有新的高峰等着我们去攀登.在与时俱进的今天,对于经过不断努力和锻炼,在提高境界、开阔眼界上所取得的每一点进步和成绩,也要正确看待,保持一种不断进取,不断完善的态度,不能自以为是、沾沾自喜,而应把它看成是不断突破自我,超越自我的一个步骤和环节,看成是为进一步提高自我,完善自我的一个步骤环节.如果满足于已有的进步,陶醉于已有的成绩,固步自封、不思进取,就会被时代所淘汰.“苟日新,日日新,又日新”,只有在新的起点上不断迈进,在否定自我的过程中不断超越自我,我们才能永立潮头,不断达到新的更高的境界,拓展更宽广的境界,在新的伟大征程中,创造更加辉煌的业绩,谱写更加壮丽的篇章.

急求一篇以‘开阔眼界’为题的作文

       眼界决定境界这句话，虽然简洁，但却道出了人生发展的真谛。一个人的视野和认知，不仅影响他的决策和判断，更决定了他的人生境界和成就。

       在人生的道路上，我们常常会遇到各种困难和挑战。面对这些困难，如果我们有更广阔的眼界，那么我们就能够更好地理解问题，把握机遇，从而取得成功。而如果我们视野狭窄，那么我们就可能会错过很多机会，甚至无法解决问题。

       例如，如果我们只看到眼前的利益，那么我们可能会忽略长远的利益。如果我们能够把目光放得更远，看到未来的趋势和发展，那么我们就会做出更好的决策。同样地，如果我们只看到自己的小圈子，那么我们可能会错过更广阔的世界。

       此外，眼界也影响我们的心态和态度。当我们面对困难时，如果我们能够看到问题的本质和根源，那么我们就会更加冷静和自信。而如果我们只看到问题的表面，那么我们就会感到焦虑和无助。

       因此，拥有广阔的眼界，不仅能够帮助我们更好地解决问题，也能够让我们更加积极向上，更有信心去面对人生的挑战。总之，眼界决定境界。只有拥有广阔的视野和认知，我们才能够更好地理解世界和自己，做出更好的决策和判断。

作文文章结构类型：

       1、记叙型，以事物存在和发展的时空序列安排结构，可分为时空正常式与时空异常式两种。

       2、论证型，以概念的内在因果联系作为结构的主要依据。可分为总分式、平列式、递进式等几种。

       3、说明型，以事物本身固有的条理进行布局。

       4、综合型，常以一种结构型为主，兼具其他类型。

       方的世界，圆的梦想

       用食指在空中画了一个圆，从里向外望，这就是我所能看到的世界。

       “圆圆的，很饱满，很充实的样子”，这是小时候的我对眼睛下的定义。尽管我不知道充实的含义，我只能为充满诱惑红的苹果就是充实。

       我的家在很远很远的地方．大山里的人是没见过世面的。每天晚上，我就依偎在母亲膝旁，数着天上的星星，听着妈妈讲那古老的故事；父亲就在一旁抽着旱烟，望着远方。

       有一天，山里来了客，几个人背着大大的包裹，父亲说他们是记者，“记者是什么东西？”“记者就是记者，是人”。父亲脱口而出。我却始终不明白这答案的意思。不过一会我就被别的东西吸引走了。他们中有一位手上一拿一个方形的盒子，对着我们不知干啥．只是盒子里不时地冒出火花，白白的，亮亮的，像我家门口的那一湾河水。

       他们走的时候．留下了”我们”在一张纸屑上，我不明白为什么我会被搬到纸上，不过没多想，看着—口黄牙的我，忍不住笑了。

       带着一连串的疑问，我上了高中，进了县城，知道了那个方盒子叫“照相机”，记者是采访别人的人……。遗憾的是我没有亲手摸过那个方盒子，只是问人家．他们告诉我的。

       在山里的时候．我经常问父亲同一个问题：“山的那一边是什么？是山”。“山的那一边的那一边是什么”“还是山”、“那山的尽头又是什么”。“山，你为什么这么烦呢？父亲恼怒了。我沉默第二天，我怀揣几个窝窝头一大早就奔向山里，到了晚上．我终于知逍父亲说的是对的，“山的那边还是山”。

       当我搭着村里唯—一辆拖拉机出山时，父亲说：“孩子，爹并不知道山的另一边是什么，你回来时一定要告诉爹”。我满脸泪水。

       今天．我知道山的另一边是什么呢？山的另一边还是山 ，父亲的话是对的。

       昨天．我终于亲手摸了一次照相机，是老师的，拿来给我们照毕业照的。

       我从相机机里往外看，整个世界都是方的，原来世界也可以是方的，方方的正正的，就像父亲那坚实的背。

       今天关于“眼界作文开头结尾”的讲解就到这里了。希望大家能够更深入地了解这个主题，并从我的回答中找到需要的信息。如果您有任何问题或需要进一步的信息，请随时告诉我。