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夏感_夏感梁衡原文
tamoadmin 2024-08-28 人已围观
简介1.夏感第一,二段赏析 要详细一点,写出作用和各个句子的妙处!2.梁衡写的 《夏感》有哪些好词可以赏析?3.夏感第一,二段赏析4.诗歌《夏感》写出了作者什么样的感情?用了怎样的表达的表现方法5.夏感读后感6.夏感 梁衡 从几个方面写 夏感 梁衡 从哪几个方面写本文描写夏季的景象,表现夏季紧张、热烈、急促的特点。全文共五段:第一段概述夏季总体特点,中间三段从夏季的自然景象、夏天的色彩、夏季农民劳作的
1.夏感第一,二段赏析 要详细一点,写出作用和各个句子的妙处!
2.梁衡写的 《夏感》有哪些好词可以赏析?
3.夏感第一,二段赏析
4.诗歌《夏感》写出了作者什么样的感情?用了怎样的表达的表现方法
5.夏感读后感
6.夏感 梁衡 从几个方面写 夏感 梁衡 从哪几个方面写
本文描写夏季的景象,表现夏季紧张、热烈、急促的特点。全文共五段:第一段概述夏季总体特点,中间三段从夏季的自然景象、夏天的色彩、夏季农民劳作的景象,三个方面具体描述夏季的自然风光和夏季里农民劳作的景象,最后一段表达作者对夏季的热爱和赞美。全文五段各有写作的重点,像一组画,从不同方面描绘了夏的景象,层次井然,思路清晰。
夏感第一,二段赏析 要详细一点,写出作用和各个句子的妙处!
<<夏感>>:
充满整个夏天的是一个紧张、热烈、急促的旋律。
好像炉子上的一锅水在逐渐泛泡、冒气而终于沸腾一样,山坡上的芊芊细草长成一片密密的厚发,林带上的淡淡绿烟也凝成了一堵黛色长墙。轻飞曼舞的蜂蝶不见了,却换来烦人的蝉儿,潜在树叶间一声声地长鸣。火红的太阳烘烤着一片金黄的大地,麦浪翻滚着,扑打着远处的山、天上的云,扑打着公路上的汽车,像海浪涌着一艘艘的舰船。金色主宰了世界上的一切,热风浮动着,飘过田野,吹送着已熟透了的麦子的香味。那春天的灵秀之气经过半年的积蓄,这时已酿成一种磅礴之势,在田野上滚动,在天地间升腾。夏天到了。
夏天的色彩是金黄的。按绘画的观点,这大约有其中的道理。春之色为冷的绿,如碧波,如嫩竹,贮满希望之情;秋之色为热的赤,如夕阳,如红叶,标志着事物的终极。夏天当春华秋实之间,自然应了这中性的**--收获之已有而希望还未尽,正是一个承前启后、生命交替的旺季。你看,麦子刚刚割过,田间那挑着七八片绿叶的棉苗,那朝天举着喇叭筒的高粱、玉米,那在地上匍匐前进的瓜秧,无不迸发出旺盛的活力。这时她们已不是在春风微雨中细滋漫长,而是在暑气的蒸腾下,蓬蓬勃发,向秋的终点作着最后冲刺。
夏天的旋律是紧张的,人们的每一根神经都被绷紧。你看田间那些挥镰的农民,弯着腰,流着汗,只是想着快割,快割;麦子上场了,又想着快打,快打。他们早起晚睡亦够苦了,半夜醒来还要听听窗纸,可是起风了;看看窗外,天空可是遮上了云。麦子打完了,该松一口气了,又得赶快去给秋苗追肥、浇水。“田家少闲月,五月人倍忙”,他们的肩上挑着夏秋两季。
遗憾的是,历代文人不知写了多少春花秋月,却极少有夏的影子。大概,春日融融,秋波澹澹,而夏呢,总是浸在苦涩的汗水里。有闲情逸致的人,自然不喜欢这种紧张的旋律。我却想大声赞美这个春与秋之间的黄金的夏季。
<<荷叶 母亲>>:
父亲的朋友送给我们两缸莲花,一缸是红的,一缸是白的,都摆在院子里。
八年之久,我没有在院子里看莲花了——但故乡的园院里,却有许多;不但有并蒂的,还有三蒂的,四蒂的,都是红莲。
九年前的一个月夜,祖父和我在园里乘凉。祖父笑着和我说:“我们园里最初开三蒂莲的时候,正好我们大家庭里添了你们三个姊妹。大家都欢喜,说是应了花瑞。”
半夜里听见繁杂的雨声,早起是浓阴的天,我觉得有些烦闷。从窗内往外看时,那一朵白莲已经谢了,白瓣儿小船般散飘在水里。梗上只留个小小的莲蓬,和几根淡**的花须。那一朵红莲,昨夜还是菡萏的,今晨却开满了,亭亭地在绿叶中间立着。
仍是不适意!——徘徊了一会子,窗外雷声作了,大雨接着就来,愈下愈大。那朵红莲,被那繁密的雨点,打得左右欹斜。在无遮蔽的天空之下,我不敢下阶去,也无法可想。
对屋里母亲唤着,我连忙走过去,坐在母亲旁边——一回头忽然看见红莲旁边的一个大荷叶,慢慢的倾侧了下来,正覆盖在红莲上面……我不宁的心绪散尽了!
雨势并不减退,红莲却不摇动了。雨点不住的打着,只能在那勇敢慈怜的荷叶上面,聚了些流转无力的水珠。
我心中深深地受了感动——
母亲啊!你是荷叶,我是红莲,心中的雨点来了,除了你,谁是我在无遮拦天空下的荫蔽?
<<蝉>>:
今年,蝉鸣得早.杜鹃花还没零落,就听见断续的蝉声了.近月来,窗外蝉更知知不休,使事忙的人听了很烦.
一天,在树下拾得一只病蝉,透明的翅收敛了,身躯微微颤抖,没有声响.它就是曾知知不休地在树上过日子的小东西.那么小,却那么响,竟响彻一个夏天!曾这样问:何必聒聒?那只不过是夏天罢了!
朋友说:知道吗?它等了17年,才等到一个夏天.就只有这个夏天,它从泥土中出来,从幼虫成长过来.等秋风一吹,它的生命就完结了.
17年埋在泥中,出来就活一个夏天,为什么呢?
朋友说:那本来的生活历程就是这样.它为了生命延续,必须好好活着.那管是90年,90天,都不过要好好活过.
哦!那是蝉的生命意义!
斜阳里,想起秋风颜色,就宽恕了那烦人的聒聒!
梁衡写的 《夏感》有哪些好词可以赏析?
本文描写夏季的景象,表现夏季紧张、热烈、急促的特点,表达作者对夏季独有的钟情.
全文共五段.第一段概述夏季总体特点,中间三段具体描述夏季的自然风光和夏季里农民劳作的景象,最后一段表达作者对夏季的热爱和赞美.
中间三段是文章的主体.第二段写夏季的自然景象,有实写景象——山坡上密密的草,长墙般的黛色林带,蜂蝶、蝉、火红的太阳、麦浪、热风、麦子的香味等,有虚写景象——炉子上的一锅水,海湾涌着一艘艘的舰船.实写景象选取的是一些有代表性的自然景物,既诉诸视觉,又诉诸听觉(蝉儿长鸣)和诉诸嗅觉(麦子的香味);虚写景象写的是幻觉,属于文学想像.这些描写都显出蓬勃的生命力.
第三段写夏天的色彩.先以春天和秋天作比,衬出夏天的金**.作者给这里的金**下了个独特的定义——象征着收获已有而希望未尽,承前启后,生命交替,这显然是作者的个人感悟.这样的描写显出旺盛的生命力.
第四段写夏季农民劳作的景象.一写农民劳作辛苦,二写农民精神紧张.用农民劳作来显出夏天的旋律是紧张的.
第五段表达作者对夏天的情感态度.作者又以春秋天来作比,并且用欲扬先抑的写法,先说春秋之好,夏季则浸在苦涩的汗水里,历代文人都赞美春花秋月;然后笔锋一转,别出心裁,作者要大声赞美这个黄金的夏季.
总之,全文五段各有写作的重点,像一组画,从不同方面进行描绘,层次井然,思路清晰.
在诗人作家笔下,夏并不是一个受到青睐的季节.也许,春的百卉萌发能给人一种再生的愉悦,春的万象泰和又能使人的情思得到畅快的释放吧;也许,秋的收获能给人一种成熟的满足,秋的寂寥又能使人的心绪得到淋漓的渲泄吧;所以,吟春咏秋,古今舞文弄墨者,几乎趋若过江之鲫.而夏呢?也许它太热太酽太稠密太有点“浓得化不开”了,因此,总不免给人一种失和谐超力度负荷过重之感.如是,怎能得到和普通百姓一样地受着“快乐原则”所支配的骚客文士的心理认同?怎能不被他们付诸阙如!即使有人写写,也难免写成“毒恶的灰沙阵”,“烫着行人的脸”,“干燥炎热的风”,“凶恶的嘶叫着”,“人象快干死的鱼”,“大地在高热度中发抖(引自茅盾、老舍、高尔基、罗曼罗兰诸人的作品)——一种作为艺术的内容中苦闷压抑象征的夏感;或者,写成“日常睡起无情思”(杨万里),“手倦抛书午梦长”(蔡确)——一种轻松闲适中透出无可奈何的失落之情的夏感.
夏感第一,二段赏析
《夏感》一开始,作者这样写道:“充满整个夏天的是一个紧张、热烈、急促的旋律。好象炉子上的一锅冷水在逐渐泛泡、冒气而终于沸腾了一样,山坡上的芊芊细草渐渐滋成一片密密的厚发,林带上的淡淡绿烟也凝成一堵黛色长墙。”在这里,朴实得有点稚拙的“一锅冷水”的比喻,新鲜的活脱脱的“密密厚发”的拟人,巧妙精当的“黛色长墙”的词汇选择,作者仿佛在进行俯视式扫描一般,寥寥几个镜头,就勾勒出夏景的宏观。而“烦人的蝉儿,潜在树叶间一声声地长鸣”一句,则宛然上述一组镜头的画外音乐。这儿的“烦”,显示着夏的热力,却绝没有沉闷的心迹;传达着夏的喧闹,毫无燥乱的踪影。悠悠溢出树间的声声长鸣,映衬着夏景的明快色泽,烘托着一种“蝉噪林逾静”的氛围,也更加表现出夏日大地的充实、厚重和沉稳。于是,在声色互补、虚实交融之中,作者已经为全文定下了昂扬积极的主调。
接着,作者摆平视角,镜头下移,好象在纵目远眺这广袤的原野似的,望着翻滚的麦浪“扑打着远处的山,天上的云,扑打着公路上的汽车,象海浪在涌着一艘艘的舰船。”这里,作者呈现给我们的,已不是现实世界的简单还原,而是一种意化了的风物,是外在客体在作者心灵屏幕上的闪烁;或者说,是折射着作者情感光束的时代投影。然后,一阵浮动着的热风,“飘过田野”,似乎是给远眺的作者、也似乎是给读者吹送来“已熟透了的麦香”。这一笔点染,不仅恰到好处也恰如锦上添花。正如前面蝉鸣的烘托体现为一种声与色的交融一样,这儿的点染则体现为一种色与香的谐和。如果说,前面的烘托是一种氛围的点化,那么这儿的点染则是一种情致的昭示——昭示生活的丰腴和饱满。作者就是在如此详尽地进行了铺垫之后,从容不迫地把他的笔触导向文章意蕴的致力点——“那春天的灵秀之气经过半年的积蓄,这时已酿成一种磅礴之势,在田野上滚动,在天地间升腾”。
这才是作者自己的夏感,这才是作者自己所发现、所体认、所慧识的独到的夏感。从这里,作者又仿佛自然而然地引申出一段精妙的议论:“春之色为冷的绿,如碧波,为嫩竹,贮满希望之情;秋之色为热的赤,如夕阳,如红叶,标志着事物的终极。夏正当春华秋实之间,自然应了这中性的**。”这一段议论,构句独树一帜,用语别开生面,排比对偶驾轻就熟,在古色古香中显现着一种难得的理趣,即一种优美的情趣与深沉的意理相结合而滋生的抒情美感。这一段议论,对前面之意蕴致力点,是发生,是拓进,是引深;实际上,也是作者对自己所发现、体认、慧识的夏的质性的一种哲人式抽象与鞭辟入里的诠释。那么,这种质性意味着什么?作者很快就一语道破了。原来,“那春天的灵透之气”所积蓄所酿成“磅礴之势”,正是一种“收获之已有而希望还未尽”的伟力的奔突,一种由孕育到丰登的“承前启后,生命交替”的律动,一种印着人类巨大的钤记的创造之波的流泻。作者热情讴歌的,就是这样一首力、生命与创造的诗。
诗歌《夏感》写出了作者什么样的感情?用了怎样的表达的表现方法
在作家笔下,夏并不是一个受到青睐的季节。也许,春的百卉萌发能给人一种再生的愉悦,春的万象泰和又能使人的情思得到畅快的释放吧;也许,秋的收获能给人一种成熟的满足,秋的寂寥又能使人的心绪得到淋漓的宣泄吧;而夏呢?也许它太热太酽太稠密太有点“浓得化不开”了,因此,总不免给人一种失和谐超力度负荷过重之感。所以,吟春咏秋,古今舞文弄墨者,几乎趋若过江之鲫。而夏呢?要么写的面目狰狞,令人厌弃,要么写成“日常睡起无情思”“手倦抛书午梦长”,于一种轻松闲适中透出无可奈何的失落之情。可是,《夏感》一文以饱满的热情“大声赞美这个春与秋这间的黄金的夏季。夏是积蓄沉淀酿成磅礴之势的季节,是承上启下的季节;夏是托起金秋的臂膀;夏在四季更迭中是不可或缺的。没有夏,春之萌发便坠入虚无;没有夏,秋之喜悦便水月镜花。拥抱热爱夏吧,拥抱夏热爱夏就是拥抱我们的生命热爱我们的生命。另外,文中利用一部分的内容来描写劳动人民,体现了作者对劳动人民的热爱与尊敬。
夏感读后感
在作家笔下,夏并不是一个受到青睐的季节。也许,春的百卉萌发能给人一种再生的愉悦,春的万象泰和又能使人的情思得到畅快的释放吧;也许,秋的收获能给人一种成熟的满足,秋的寂寥又能使人的心绪得到淋漓的宣泄吧;而夏呢?也许它太热太酽太稠密太有点“浓得化不开”了,因此,总不免给人一种失和谐超力度负荷过重之感。所以,吟春咏秋,古今舞文弄墨者,几乎趋若过江之鲫。而夏呢?要么写的面目狰狞,令人厌弃,要么写成“日常睡起无情思”“手倦抛书午梦长”,于一种轻松闲适中透出无可奈何的失落之情。可是,《夏感》一文以饱满的热情“大声赞美这个春与秋这间的黄金的夏季。夏是积蓄沉淀酿成磅礴之势的季节,是承上启下的季节;夏是托起金秋的臂膀;夏在四季更迭中是不可或缺的。没有夏,春之萌发便坠入虚无;没有夏,秋之喜悦便水月镜花。拥抱热爱夏吧,拥抱夏热爱夏就是拥抱我们的生命热爱我们的生命。另外,文中利用一部分的内容来描写劳动人民,体现了作者对劳动人民的热爱与尊敬。
夏感 梁衡 从几个方面写 夏感 梁衡 从哪几个方面写
看完一本名著后,大家对人生或者事物一定产生了许多感想,何不静下心来写写读后感呢?那么你会写读后感吗?下面是我帮大家整理的夏感读后感,欢迎阅读与收藏。
夏感读后感1《夏洛的网》虽不如《儿童文学》那般优美,也不如《笑猫日记》那样精彩,但在我看来,它却是最有意义的一本书了。
故事中,蜘蛛夏洛与威尔伯的深厚友谊使我感慨万千。夏洛为了威尔伯能够活下去,还在它结的网上织出了“王牌猪”、“了不起”、“光彩照人”等字,它至死至终都在无私地为威尔伯作着贡献,默默地支持着它,它的一句话感动了我——“我是你的朋友,我喜欢你。蜘蛛的医生只不过是吐丝结网捉甲虫。我是想让我生命的意义更加丰富,更加充足,所以我才会如此帮助你。”只一句话,就蕴含着它们那深厚的友谊。一生之中,能够遇到如此无私,知心的朋友,难道不是一种莫大的幸福吗?
这本书告诉我们——能够结识知心的朋友是很难得的,我们应该向夏洛学习,为朋友付出,互相帮助,关怀,珍惜身边的每一份友谊。只有这样,才会使友谊长存。
夏感读后感2《夏洛的网》是美国的E.B怀特所著的,另外还著了《吹下号的天鹅》、《精灵鼠小弟》。其中,《夏洛的网》被誉为“二十世纪读者最多、最受爱戴的童话”之一。
本书主要讲:在朱克曼家里的谷仓里,生活着一群动物,其中,小猪威尔伯和蜘蛛下夏洛建立了最真挚的友谊。然而,一个最丑恶的一个消息打破了谷仓的平静:威尔伯未来的命运竟是烤火腿。作为一只猪,悲望的威尔伯似乎只能接受任人个草的命运。然而,看似弱小的夏洛却说“我救你”。于是,夏洛用自己的丝在猪杆上织出被人们认为认为网上文字,彻底改变了威尔伯的命运。终于让他在集市上的大赛上获得了特别奖。但是,这是蜘蛛的命运走到了尽头……
在E.B怀特的笔下,夏洛用自己的一张大网,挽救了威尔伯的生命,更激起你我心中无尽的爱与温情
夏感读后感3《森林报夏》这本书是著名的维比安基写的。这本书写的都是大森林里面的动物们的生活、植物们发生的事情。
这本书介绍了各种各样的动物们怎么造巢,怎么生活,生活习惯,还介绍了谁的巢最精致,谁的巢最轻便,谁的巢最舒适介绍了好多。写植物们怎么生活,发生了什么事情,介绍了一些高大的树木把一些矮小的树木给欺侮死了这本书介绍了好多大自然的事情。
我认为这本书对我们很有益,他给了我们许多的大自然的奇妙,说明了大自然其实是一个非常温馨的世界,尽管有大树木欺负小树木的事,但也告诉了我们,他们的顽强,还让我们认识里大自然有许许多多的益鸟,可以帮助我们人类,我们要保护一切动物,而且动物们也很可爱,很友好,我们还不要错误地认为,显得凶恶的鸟就是坏鸟,其实,不是的,也有许许多多的显得凶恶的鸟是益鸟。
这本书很有益,我劝大家来看一看。
夏感读后感4我上小学三年级的时候,妈妈给我买了一本书,叫《夏洛的'网》。我看了几页,里面的内容吸引了我的注意力。主人公是一只叫威尔伯的落脚猪和一只叫夏洛的灰色蜘蛛。
威尔伯在朱克曼先生的谷仓里认识了夏洛,他们建立了真挚的友谊。可是后来,一个恐怖的消息传进了威尔伯的耳朵里:自己将要被做成腌肉和火腿。威尔伯很着急,也很害怕。这时夏洛说:“我来帮你。”然后她先后四次在网上织了“王牌猪”、“了不起”、“光彩照人”、“谦卑”这些被人类视为奇迹的文字。这彻底改变了威尔伯的命运,而且他还在集市大会上得了奖,可夏洛的生命却走到了尽头。
读完这本书,我很受感动。夏洛与威尔伯之间的友谊是那么好。夏洛为了拯救威尔伯织了一张充满友谊的网。她的精神是那么可贵。而且在平时的生活中,我们也要像夏洛那样遵守承诺,说到做到,珍惜我们和朋友之间的感情。
夏感读后感5今天我看了一本书,它叫夏洛的网,这是一只蜘蛛和小猪的故事,讲述了小女孩费恩从阿拉布尔先生手里救了一只小猪,给它取名威尔伯,费恩细心地照料它,它的日子十分快乐,可是它五个礼拜大的时候却被卖给了费恩的舅舅 —霍默.朱克曼先生。在朱克曼先生的谷仓里,威尔伯认识了许多朋友,其中,它和蜘蛛夏洛建立了最最真挚、美好的友谊。但是,当威尔伯得知他的未来命运是熏肉火腿时,它悲痛绝望了,而看似渺小的夏洛却要救它,夏洛用自己的丝在网上织出了被人们视为奇迹的文字,当然,老鼠坦普尔顿也有一定的功劳,这网彻底逆转了威尔伯的命运,它在集市中赢得了特别奖和一个安享天命的美好未来,但这时,夏洛却永远的离开了它。
这本书十分感人,让我明白了友谊是可贵的,不管多少金钱都换不来,它是无价之宝。我们要珍惜身边的朋友和他们的友谊,做一个真诚的人!
夏感读后感6这本书写了蜘蛛夏洛为了救落脚猪威尔伯,就用自己的丝在猪栏上织出被人类认为奇迹的文字。彻底改变了小猪威尔伯的命运。而蜘蛛夏洛的生命却走到了尽头。
当我读到一只小蜘蛛说要救威尔伯,这里我感到很好奇,一只小蜘蛛怎么救的了一只猪?后来我才知道小蜘蛛靠网上织字,织一些表扬威尔伯的话来救威尔伯。读到这里我觉的夏洛不仅很聪明也很会帮助别人。
在生活中,我做题时遇见了像一位夏洛一样的朋友。我有几道题做不出来,我的同桌就主动跑过来问我哪题不会,我告诉了他,然后他就细心的给我讲解起来,我问他为什么这样这样做,他又讲了一遍,我还是听不懂,但他一点儿也不嫌麻烦,还是非常有耐心给我讲解,他先列了一道算式告诉我,又告诉了第二步,第三步怎么做。就这样一步步的把答案讲觖给我听。我心里有说不出的感动。
这本书让我明白了,身边有许许多多的朋友,我们要好好的相处。友谊十分宝贵,用金钱是买不到的,别等到失去了才知道珍贵。我们大家要向书里的夏洛和威尔伯学习珍惜友谊。朋友不只是知道对方的名字,还要帮助对方,这样才算朋友。
夏感读后感7也许你看过杨红樱阿姨的名作《马小跳》,可是我百看不厌的要数《漂亮女孩夏林果》了。
里面人物的面部表情繁多,思想复杂,看得出在写时下了不少功夫呢!内容更不用说了:马小跳最喜欢的女孩是谁,当然是学质高雅的夏林果了,夏林果不仅长得漂亮,学习成绩又好,有许多许多的优点,马小跳做梦都想和她同桌,但班主任秦老师认为他的思想有问题,班上其他同学觉得他是“癞蛤蟆”,是“黄鼠狼”……马小跳不明白,为什么别人总把他往坏处想,马小跳不能和夏林果同桌,下课放学后他们俩却常在一块,马小跳感到开心,但关于他和夏林果的谣言却掀起了一阵巨大的“嫉妒风暴”。
马小跳是位天真活泼的小孩,从不被约束,从他的可爱调皮我感受到了快乐,感受到了人生的真谛,因为他成绩非常不好,但是他非常助人为乐……
“马小跳”永远是我的人生的第二老师。
夏感读后感8自从夏洛为威尔伯织下光彩照人四个字后,夏洛精疲力尽,但是一想到坦普尔顿这段时间,为了找文字尽心尽力,便想尝试着让人们改变对老鼠的固有看法。于是夏洛忍受着疲惫,在网上织下了“老鼠也光彩照人”这七个大字。起初人们一点也不信,所有人都调侃着老鼠怎么能光彩照人呢?大众一片哗然。
可是一个星期过后,人们对老鼠的态度却完全变了,尤其是坦普尔顿,为何呢?这就要从一场火灾说起。
不知是哪个傻子,把未熄灭的烟头扔在某户人家门口,那家房子大量用了木头,烟头引燃了木头,从刚开始的一株小火苗逐渐演变成熊熊烈火,火焰瞬间在屋子里蔓延开来。可屋子主人不在家,这里又偏僻,正在旁边垃圾堆里找“宝贝”的坦普尔顿见了,脚底像踩了油似地跑回去告诉威尔伯,威尔伯又告诉了弗恩,弗恩叫来了消防员救火,终于,火被成功熄灭了,坦普尔顿一战成名!
只要心存善念,谁都可以光彩照人!
夏感读后感9暑里,我看了一本书,名字叫《森林报·夏》,它让我知道了鸟是怎样做窝的,还让我知道了在遥远的北方有一个现象,那里完全没有黑夜了——4个小时都在天上。我把这个有趣的现象告诉了爸爸,爸爸说:“这是极昼现象,在冬天的时候,北极还有极夜现象,只能看到星星和月亮。”
在潮湿的草地上,花儿越来越富于阳光的色彩——金凤花,立金花,毛茛什么的,把草地染得一片金黄。
读了《森林报·夏》就像走进了植物的天堂,动物的乐园。有可怕的吃虫子的花:毛毡苔;神出鬼没的林中大猫:猞猁……,我仿佛走进了那个世界,在那里学会了钓鱼的方法,捕虾的要领,还发现了蜘蛛会飞的秘密,看到了美丽的大自然,丰富多彩的世界,生生不息。
我要当一位热爱生活,维持生态平衡的小卫士,成为绿色“小使者”,呼唤大家一起来保护环境,爱护我们的家园,让世界变得更加美丽!
夏感读后感10今天我要向大家推荐一本好书,书名是《夏洛的网》。
这本书讲述的是,发生在一只名叫威尔伯的小猪和一只名叫夏洛的蜘蛛之间的奇特友情。
在朱克曼先生的谷仓里,生活着一群快乐的小动物,其中最天真最可爱的,就是小猪威尔伯。威尔伯一直以为自己的“人生”就是这样快乐的,可是真相吓坏了他,原来,等威尔伯长大一点,就要被做成熏肉火腿了!
威尔伯只是一只小猪,他没有办法改变任人宰割的命运,可是奇迹发生了!蜘蛛夏洛出现了,这是一只心地善良的蜘蛛,更是一只聪明的蜘蛛,它用自己的丝织出了被人类看成自然奇迹的文字,从而改变了威尔伯的命运,小猪不仅没有变成火腿,而且在大赛中赢得大奖,从此幸福安宁地生活着。
可是就在威尔伯彻底命运的同时,夏洛却走到了生命的尽头,任凭威尔伯怎样呼唤,这只蜘蛛再也不能说话了……
这本书用动人的情节告诉我们,友情是世界上非常珍贵的东西,我们每一个人,都要珍惜身边的好朋友,都要珍惜现在拥有的友情,在别人需要帮助的时候,更要伸出我们的双手,因为当你有需要时,你的朋友也会这样帮助你。
夏感读后感11今天我读了《漂亮女孩夏林果》这本书,让我深受启发。
文中主要讲的是:有一个女孩叫夏林果,马小跳很想跟她做同桌。夏林果学过芭蕾,她的头总是平视前方,马小跳干什么事她都不管。马小跳总是下课到她的座位上,她从不理他。自从马小跳养了她的小猫,她每天都在马小跳身边看小猫,她觉得很开心。
我想,虽然我没有夏林果那么出众,但我要学习她那种对学习的态度。我从中知道了,只有学习好,别人才会跟你玩,跟你做好朋友,我一定要学习优秀,要向夏林果学习,做一个温柔、不做小动作、学习好的女孩子。我想超过她,我也要跟她一样出众。在今后的学习中,我要听好每一节课,付出比别人多得多的努力,我一定要超过夏林果,我要努力!
这就是我读《漂亮女孩夏林果》悟出的道理:我一定要好好的学习,一定要超越夏林果!
夏感读后感12现在我来讲《森林报夏》里的一个故事。
这个故事的题目是:狐狸怎样撵出了老獾,说的是:狐狸家洞里的天花板掉下来了,差点把小狐狸砸死,狐狸一看,赶紧得搬家,狐狸就到獾家去了。獾的家建造得很不错,出入口左一个右一个,地道东一条西一条,岔道南一条北一条,这都是为了防备敌人袭击时逃脱用的。它的洞非常大,可以住下很多人。狐狸求獾给自己分一间房子,獾没有同意。獾是一个洁癖鬼,爱干净,爱整齐,哪儿脏一点都要把它擦干净,怎么能让一个有孩子的家庭住进来!
獾把狐狸轰了出来。狐狸心想:只能用计谋了。狐狸装唉声叹气的到树林里去了。獾从洞里探出头来,看见狐狸离去了,就去找东西吃,其实狐狸就躲在树丛后。只见狐狸一溜烟进了獾的洞,在地上拉了一大堆屎,又把屋子里弄得脏得要死,然后赶忙溜了。獾刚到家门口,一瞧屋里,好家伙,臭死了!它气得离开洞,到别的地方挖洞去了。这一下正中了狐狸的计谋。狐狸把所有的小狐狸都衔了过来,在这个超级舒服的獾洞里住下来了。
我觉得这本书很好看,是老妈送给我的,大家记得也要看看哦!
夏感读后感13最近,妈妈给我买了《森林报》,我先看了《夏季》这一册。夏天的故事开始了,动物都很活跃。
树上,鸟儿们都建起了自己的窠,在它们的窠里孕育出了一个个鲜活的生命。地上鹿、熊、兔子、松鼠都开始出来觅食。在水里,鱼、虾也都生下了自己的孩子。它们各显其能,花样百出,令人目不暇接不忍释卷。植物们也活跃了起来。所以杨树、桦树、云杉之间发生了“战争”。它们互不相让,都想让森林里充满着自己的兄弟姐妹们。
杨树、桦树的叶子比较大,所以吸收的光合作用多,所以树大根深;而云杉叶子细小,光合作用便少了许多,根也不深,大风一吹,它们就连根拔起了。云杉还怕冷,一到冬天,就被冻死了。所以。森林大战最后的胜利者就是桦树和白杨树。作者写的惟妙惟肖。生动有趣,因为多处用了拟人的修辞手法。
这本书里还有许多精美的插图,让我们阅读更方便,理解更深刻。书的后面还有打靶场,“神眼”来考验我们对大自然的了解程度有多深!
读了这本书后让居住在钢筋水泥森林中的我们重新认识了大自然!
夏感读后感14我读了粱衡的《夏感》后,知道了这是一篇作者对金黄的夏季的赞美,让我们一起认识了作者的眼中独特的夏天。
课文有一句子写得特别好如“春之色为冷的绿,如碧波,如嫩竹、如嫩叶,贮满希望之情;秋之色为热的赤,如夕阳,如红叶,标志着事物的终极。”这句话具有对称性,近似于文言,显得雅致。那么单写了春之色与秋之色,夏之色与冬之色我想该这样写夏之色为热得黄,如金橘、如麦浪,孕育着蓬勃的希翼;冬之色为纯的白,如银霜、如飞雪,象征着美好心灵。有两句是描写夏天的美景,一首是宋朝杨万里的小池,小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上头。这两句是通过对池中小河以及河上蜻蜓的描写,表现了作者对初夏景象的热爱和闲适的心境。另一首是唐代诗人孟浩然的`《夏日南亭怀辛大》其中有一句写诗人书写夏日傍晚乘凉所感悟美景。此景清新、闲适,随手写来虽淡自然却又典雅至极那就是荷花送香气,竹露滴清响,描写四季的诗句还有很多。
遗憾的是,历代文人不知写了多少春花秋月,却极少有夏的影子。大概,春日融融,秋波澹澹,而夏呢,总是浸在苦涩的汗水里,有闲情逸致的人,自然不喜欢这种紧张的旋律。我却要大声赞美这个春与秋之间的黄金的夏季!
夏感读后感15《夏洛的网》讲述了一只小猪刚生下来的时候,是一只落脚猪,要被费恩的父亲杀掉,却被费恩阻止,并救下自行抚养,取名为“威尔伯”。可小猪渐渐长大,被送到了朱克曼(费恩的舅舅)的谷仓里,在那儿,他认识了一个特别的朋友一蜘蛛夏洛,快乐地生活着。可是有一天,一个坏消息从天而降,威尔伯将被杀掉,夏洛为了救他去学习文字,在他的猪圈上织了“好猪”“光焕”,让威尔伯成了一头名猪,还参加了比赛,比赛时也为它织了“谦逊”让它赢得比赛。可她产下514枚卵交给威尔伯带回谷仓,自己的生命却走到了尽头……
夏洛为威尔伯的付出,让我甚是感动,他可以为了朋友而献出一切,她是多么珍惜友谊。我们也应该在交往朋友时团结友爱,有福同享,有难同当,珍惜现在的每一份友谊。(黄思思)
本文描写夏季的景象,表现夏季紧张、热烈、急促的特点,表达作者对夏季独有的钟情.
全文共五段.
第一段概述夏季总体特点,
中间三段具体描述夏季的自然风光和夏季里农民劳作的景象,
最后一段表达作者对夏季的热爱和赞美.
中间三段是文章的主体.第二段写夏季的自然景象,有实写景象——山坡上密密的草,长墙般的黛色林带,蜂蝶、蝉、火红的太阳、麦浪、热风、麦子的香味等,有虚写景象——炉子上的一锅水,海湾涌着一艘艘的舰船.实写景象选取的是一些有代表性的自然景物,既诉诸视觉,又诉诸听觉(蝉儿长鸣)和诉诸嗅觉(麦子的香味);虚写景象写的是幻觉,属于文学想像.这些描写都显出蓬勃的生命力.
第三段写夏天的色彩.先以春天和秋天作比,衬出夏天的金**.作者给这里的金**下了个独特的定义——象征着收获已有而希望未尽,承前启后,生命交替,这显然是作者的个人感悟.这样的描写显出旺盛的生命力.
第四段写夏季农民劳作的景象.一写农民劳作辛苦,二写农民精神紧张.用农民劳作来显出夏天的旋律是紧张的.
第五段表达作者对夏天的情感态度.作者又以春秋天来作比,并且用欲扬先抑的写法,先说春秋之好,夏季则浸在苦涩的汗水里,历代文人都赞美春花秋月;然后笔锋一转,别出心裁,作者要大声赞美这个黄金的夏季.
总之,全文五段各有写作的重点,像一组画,从不同方面进行描绘,层次井然,思路清晰.
二、问题研究
1.文章首段和末段在文章中各起什么作用?
首段仅一句,是全文内容和情调的总概括,“旋律”前的三个修饰词“紧张、热烈、急促”,既表明作者意想中的夏天的特点,又对下文起着提领作用.由于是独句,显得更加突出而重要.末段既总结上文,又顺承上文的写景进到这里的抒情.对比而言,前四段都偏重写景,此段偏重抒情,景写足了,情自然生出,写景和抒情组合融洽,成为有机整体.
2.文章以“夏”这题,为什么只写自然之夏和农人之夏?
夏季之来,暑气炎热无所不在.繁华都市何曾不有炎炎夏季?但作者写作的视野只在乡野,一看乡野外景,二看乡野农人.或许是作者以为乡野景象更有季节特征,以为农人的夏季劳作更为紧张、繁忙.
3.文章语言有什么特点?
梁衡散文以思想性、议论性见长,其散文语言多叙述和议论,但本文有点特别,以描写居多.许多描写细致生动,富有韵致,如第二段描写乡野景物,诉诸人的各种感官,以形象性见长.如“弯着腰,流着汗,只是想着快割,快割”,有动作,有形象,还有节奏感;“他们的肩上挑着夏秋两季”,“而夏呢,总是在苦涩的汗水里“,非常简朴,又形象生动.
再有,本文语言富有书卷气,常常是文白相间,显出语言之美.这样的例子很多,如“春之色为冷的绿,如碧波,如嫩竹,贮满希望之情;秋之色为热的赤,如夕阳,如红叶,标志着事物的终极”,“春日融融,秋波澹澹”,语句具有对称性、旋律感,近似于文言,显得雅致.
文章末尾说“我却要大声赞美这个春与秋之间的黄金的夏季”,情感态度明朗,语调高亢,也显出梁氏散文语言的男性化风格.
练习说明
一、作者从哪几个方面描写夏天景物?
此题意在训练整体把握课文的能力.要学会归类,避免举例的杂乱.
1.乡野的景物.2.农民的劳动生活.3.夏天的旋律.4.夏天的色彩.5.古人对季节的描写.
二、找出课文中你认为精彩的几个比喻句和拟人句,品味它们的表达效果.
此题意在品味语言,巩固前面所学的比喻和拟人的修辞方法.
三、认真品味课文中的精彩语句:
春之色为冷的绿,如碧波,如嫩竹,贮满希望之情;
秋之色为热的赤,如夕阳,如红叶,标志着事物的终极.
请你发挥想像,写几笔“冬之色”.
此题意在品味语言,又学以致用,训练富有诗意的语言表达.对这个学段的学生来说,或许仿句难了点,不必要求太高,只要句式大致相同就可以了.
这两个描写春和秋的句子,概括性强,又生动形象.它们句式相同,字数也差不多,语句错落有致,琅琅上口.
仿句可以丰富多样,如:
冬之色为冷的白,如冰雪,如天云,孕育着新的生命力.
冬之色为死的灰,如草木,如泥土,宣告旧生命的终结.