高中命题作文解题技巧_高中命题作文解题技巧和方法

高中命题作文解题技巧_高中命题作文解题技巧和方法

       您好，很高兴能为您介绍一下高中命题作文解题技巧的相关问题。我希望我的回答能够给您带来一些启示和帮助。

1.高中作文技巧：何为虚实错位

2.考试时写作文有什么技巧

3.成人高考作文答题技巧

4.作文十大技巧口诀

5.作文命题方法15种

高中作文技巧：何为虚实错位

       “虚题”要“实”写。对于“虚题”，写作时要起首斟酌话题或命题中包孕甚么思惟、甚么情感、甚么理念，再从这些思惟、情感、理念入手，掘客或选择具体材料，以具体细致的陈述或描述表达作者对话题或命题的独到看法或感悟。如“寻求”这个话题，看起来很大、很虚，然而要是把它落实到某一具体的人和事上，就容易写作了。这1话题可以写一个教师的寻求，一个门生的寻求，一个科技人员的寻求，还可以写其他各行各业的人的寻求，乃至可以写某一集体或某一国家的寻求。总之，这种虚题要写得很其实。掌握了虚实错位的法子，碰着这种标题就能当即做出定夺，明白立意，而不会再冥思苦想，延迟时候，影响写作速率。

       “实题”要“虚”写。偶然提供的话题或材料是具体的现实生活中的人事、景物、情理，但咱们在写作时，要能跳出实际的束厄局促，通过创设情境，应用比喻、意味等伎俩，借助假造的“形象”来表达思惟情感。具体来说，要注重如下两点：①擅长捕捉形象。实题虚写的关键在于形象与思惟完美无缺的交融。好文章应是逻辑思维与形象思维的有机结合。逻辑思维能力不强，文章内容会失之空洞浅露，章法零乱；形象思维能力不强，文章会失之刻板，缺少鲜活的灵性和感染力。只有两者有机交融，文章才能既有情势、内容之美感、美质，又有思惟的穿透力。②勇敢开展遐想。捕捉形象必要雄厚的遐想与想像力，它常常与对全文内容的构想同步进行进行。如以“井”为话题写一篇文章，可以物象“井”为载体，附情于物，渲染“井”与某种人的类似点，让“井”的“物性”与某种人的“人道”相交融，固然使表达的意旨“超然物外”，却又使笔下的“人道”切合“物性”特性。总之，应用此法要注重对实题(物)只能作需要的刻画，而不能四平八稳，首要刻画拥有可比喻、意味的谁人部份，虚作与实题(物)之间应有类似或相干之处，不能生搬硬套；由“实”到“虚”，过渡要天然、贴切。

       虚写与实写，相反相成、相辅相生。在这类辩证关系中，虚因实而更见其抽象，能开导读者用想像的驰骋而得到更高的艺术美的感受；同时，实因虚更见其具体，能使直接的描述更显得氛围浓郁、配景坦荡、包含雄厚。

       例文剖解话题：买镜（2004年湖北高考作文题）

       镜子人生

       屋漏偏逢连阴雨。有一个年轻人生存的天空大雨如注，大学毕业后没有找到工作，十分困难求爷爷告奶奶地借了一笔钱经商，又赔得血本无归；相爱多年的女朋友跟他四周潜藏债主，末了连他也被回避了。他失恋了，一点恋情的慰藉都磨灭了。

       朔风凛冽，天可能不冷，他却直打颤。万念俱灰的他不时有轻生的动机。

       他找到了他的中学教师，一名通俗的白叟。教师看了看他灰白的神色，当即晓畅他的处境。

       静静地听门生说完，依旧一声不响，只从屋内拿出一面镜子，默默地递给他。他稀里糊涂，这是一壁通俗的镜子呀，转过来一照，镜子里涌现他枯槁的形容。

       在他的惊异中，教师拿过镜子，“哐啷”1声，镜子失落在地上，碎了。他急忙蹲下身，协助整理。“等等，”教师启齿语言了，“你当真看看镜子。”地上，每一块镜子的碎片都映现出他的一个面庞。镜子固然破裂了，但地上有了无数面的镜子。他呆住了，恍然若有所悟，匆匆辞别教师回家了。

       之后经由高兴和拼搏，他卷土重来，还清了债务，还办了一个小公司。

       他完婚的时刻，教师没有来，只托人给他带了一件礼品——那面已经粘贴好的镜子。他把自己的故事说给参加婚礼的佳宾，人人非常感叹。

       “挫折就如这面摔碎的镜子，你认为自己破裂，但镜子里的你仍是完全的，而且增添了很多个你的形象。挫折只能雄厚你的人生，不会使你受到丧失。”他摇晃着那面宛若皱纹满面的镜子，激动地说。

       这面破裂而又粘贴好的镜子后来就放在他的桌子上，他把它算做了座右铭。他天天都要拿起镜子照一照，然后满面春风上班去。再后来，失败的时刻他揽镜自照，胜利时他要对镜子深思。

       镜子再也不是简单的反射。

       剖解：本文构想了一个简单而又深入的故事。说其简单，由于它可能会产生在每一个人身上；说其深入，其中的事理耐人寻味。恰是如许一个拥有广泛现实意义的构想，才表现出作者的高明之处，文章说话朴实无华，却描绘深入，无论是年轻人仍是他的教师都给人留下深入的印象。

       精题解析浏览下面的材料，依据要求作文。

       有一个人在拥堵的车潮中驾车徐徐进步，在等红灯时，一个衣服破烂的小男孩，敲着车窗问他要不要买花，他拿出十元钱买花。这时候绿灯已经亮了，而后面的人正猛按喇叭催着，因而他粗鲁地对正问他要甚么花的男孩说：“甚么色彩都可以，你只要快一点就好。”

       那个男孩非常礼貌地说：“谢谢你，师长教师。”

       在开了1小段路后，他有些良知不安，为自己适才的粗鲁无礼。他把车停在路边，回头走向那个男孩示意歉意，并且又给了男孩十元钱，要他自己买一束花送给喜好的人。男孩笑了笑并致谢接纳。

       当他回去发动车子时，发现车子涌现了故障，怎么样也发动不了，在一阵慌乱后，他决定步行找拖吊车帮忙。这时候，1辆拖吊车已经劈面驶来，他大为惊异，司机笑着对他说：“有一个小孩给了我二十元，要我开过来帮你，并且还写了一张纸条。”他接过纸条打开一看，只见上面写着：“这代表一束花。”

       请以“勇气与宽容“为话题写一篇文章。

       [注重]①所写内容必需在话题规模以内。试题援用的材料，考生在文章中可用也可不用。②立意自定。③体裁自选。④标题自拟。⑤不少于800字。⑥不得剽窃。

       剖析：不要掩藏你的勇气，更不要小气你的宽容，及早表达心中的设法，敢于认错才是真正的勇者。而一份善意常常能获得当即的回应，心田的释怀恰是最佳的答谢。给自己多一点勇气，给他人多一点宽容。

考试时写作文有什么技巧

       　摘要 ：切合题意包含两层意思。一是符合命题意图。对命题者所给的题目，要求考生能准确、全面地理解。准确，强调审题时要分清是非、优劣、高下、大小、可否等；全面，则强调审题时看清试题中各个部分的字面和深层的含义。二是文章和题目相符。话题作文内容很宽泛，如何选准一个切入角度非常关键，这个角度应该既体现在文章的标题上，也应该体现在文章的内容上。

       　策略解读

       　1．理解话题概念。准确理解话题的概念是做到切合题意的基础。比如写《心灵的选择》，“选择”是核心所在。如果考生不认真审题，仅仅就协作、互惠、双赢等作发挥，那就很可能写成一篇“给材料作文”，偏离题目的要求。当然，“心灵”也是一个重要的限制，它规定了这种“选择”，必须是震动心灵、震撼灵魂的，必须是心灵承受一定压力的；这是一种思想经历升华的选择，是一种面对大是大非或者关涉良心、尊严、人格的选择，甚至有可能是面对生与死的选择，因此，这种选择常常是痛苦的，是经过激烈的思想冲突的，而最后证明是一种合理的选择。

       　2．把握话题范围。准确把握话题涉及的范围，有利于对话题的切分，有利于考生在话题的范围之内找到适合自己写作的最佳切入点。如以“和谐”为话题写一篇文章。话题中的“和谐”大体上包括人与人之间的和谐及人与自然之间的和谐。人与人之间的和谐包括国家与国家之间的和谐，民族与民族之间的和谐，部门与部门之间的和谐，独立的个体之间的和谐等；人与自然的和谐包括人与自然界的和谐，人与自然界里的各种动物之间的和谐。很显然，“和谐”是一个大话题，写作时要能把握“和谐”的范围，就其中的一个方面的“和谐”来写。

       　3．辨明话题关系。如果话题由几个概念构成，如“自信与他信”、“诚实与虚伪”、“人性人情与内心体味”、“树木?森林?气候”等等，要求考生在写作前要辨明几个概念之间的关系。如2002年全国高考题“心灵的选择”，审题时要注意：话题中的“选择”，是指在两种或多种可能中，经过思索、掂量，作出的自觉（或由不自觉到自觉）的取舍（放弃也是一种选择）。这种在双向或多向中进行的选择，可以是尖锐的矛盾或对立，如生与死、真与假、善与恶、美与丑、得与失等等；也可以并不表现为尖锐的矛盾或对立，如情与理、正确与正确、善与善等等。但选择的结果必须或合情，或合理，或合法，或合度。“心灵”包括思想和情感两个方面。因此“心灵的选择”必须区别于一般的选择：选择的内容、选择的过程必须有着思想或情感的矛盾、斗争或触动。再如2003年全国高考题“感情亲疏和对事物的认知”就是一种关系式话题。根据话题和引语解说会发现这种复杂的关系之中包含了四种关系：一是感情性质，即亲近与疏远；二是认知性质，即正确深刻与错误肤浅；三是对待方式，即认识事物与处理问题；四是情知方向，即由情到知与由知到情。

       

       　例文解剖话题：语言与沟通（2004年广东高考作文题）

       　语言，架起沟通的桥梁

       　人类与其他动物不同的一个地方是，人类有自己独特的语言。语言为人类彼此间的沟通架起了一座桥梁，通过这座桥梁，我们才能了解彼此的需要，感受彼此的心情，分享彼此的悲喜。

       　语言，有时是化解误会的良药。赵国的大将廉颇妒忌被赵王器重的蔺相如，扬言要使他难堪，而蔺相如却处处避免与之发生冲突，众人不解，蔺相如的一句“先国家之急而后私仇”道出了他的用意。这句话亦使廉颇瞬间消除了对蔺相如的偏见，他负荆请罪，最终与蔺相如成为刎颈之交。蔺相如的那句掷地有声的话化成了一座桥梁，使两位大臣的心得到沟通，使廉颇了解到蔺相如高尚的人格。可见，语言，是信息的载体，通过语言，许多误会能得以消除，不少心灵的隔阂能被冲破。

       　语言，是传递关爱与理解的信鸽。现代社会许多家长常抱怨孩子老是以自我为中心，总是不听自己的话，许多孩子也埋怨家长老是不理解自己，总是束缚着自己。这种状况发生的原因有很多，但最主要的一点是家长与孩子之间的沟通太少。有的家长什么事都不让孩子做，只要求孩子好好读书，不要分心，这不能算是关爱。真正的关爱应该是建立在相互理解的基础上。有一些家庭会每天腾出一些时间来，让一家人能够说出各自内心所想的和所希望的。父母仔细聆听儿女的心声，儿女默默记住父母的教诲和期望。彼此的了解促进了彼此的沟通。语言就像信鸽一样，把一方的心声传送到另一方，从而理解得以建立。家长与孩子之间的理解，令家长找到表达关爱的最佳方式，亦令孩子体恤家长，懂得该如何报答父母。彼此的语言交流，令沟通与理解的大门敞开。

       　语言上的交流如果不得当，就会造成沟通上的误解。冯妇葬身火海的寓言，发人深省，如果语言表达准确，这种悲剧完全可以避免。因此，学好语言的表达，对沟通是大有裨益的，架好语言这座沟通的桥梁，我们才能够更好地彼此理解。

       　有了语言，沟通才会变得顺畅；有了语言，沟通才会如此多姿多彩。

       　解剖：本文紧扣“语言与沟通”的关系展开议论，切合题意，中心突出。先提出中心论点，然后从“语言有时是化解误会的良药”“语言是传递关爱与理解的信鸽”“语言上的交流如果不得当，就会造成沟通上的误解”三个方面展开了论述。蔺相如、冯妇一个正例，一个反例，相互映衬，对比鲜明。家长与孩子沟通的事例，既富有生活气息，又使感情显得真挚。

       　精题解析阅读下面的材料，根据要求作文。

       　据说美国华盛顿广场有名的杰弗逊纪念大厦，因年深日久，墙面出现裂纹。为能保护好这幢大厦，有关专家进行了专门研讨。

       　最初大家认为损害建筑物表面的元凶是侵蚀的酸雨。专家们进一步研究，却发现对墙体侵蚀最直接的原因，是每天冲洗墙壁所含的清洁剂对建筑物有酸蚀作用。而每天为什么要冲洗墙壁呢?是因为墙壁上每天都有大量的鸟粪。为什么会有那么多鸟粪呢?因为大厦周围聚集了很多燕子。为什么会有那么多燕子呢?因为墙上有很多燕子爱吃的蜘蛛。为什么会有那么多蜘蛛呢?因为大厦四周有蜘蛛喜欢吃的飞虫。为什么有这么多飞虫?因为飞虫在这里繁殖特别快。而飞虫在这里繁殖特别快的原因，是这里的尘埃最适宜飞虫繁殖。为什么这里最适宜飞虫繁殖?因为开着的窗阳光充足，大量飞虫聚集在此，超常繁殖……

       　由此发现解决的办法很简单，只要关上整幢大厦的窗帘。此前专家们设计的一套套复杂而又详尽的维护方案也就成了一纸空文。

       　请以“抓住关键”为话题写一篇文章。

       　[注意]①所写内容必须在话题范围之内。试题引用的材料，考生在文章中可用也可不用。②立意自定。③文体自选。④题目自拟。⑤不少于800字。⑥不得抄袭。

       　解析：我们处理问题，如果能透过重重迷雾，追本溯源，抓住事物的关键，往往能收到四两拨千斤的功效。就如杰弗逊纪念大厦出现的裂纹，只要关上窗帘就能解决几百万元的维修费用——在遇到困难的时候，不妨找找“窗帘”并关上它。把握住关键才能收到事半功倍的效果。

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成人高考作文答题技巧

       1. 考试写作文是有什么技巧,要领

        写作文的技巧，要领有以下几点：

        1：当试卷发下时，先看作文题目，审清题意学会打腹稿，做其他题目时边构思作文的内容.

        2：写事时，要选用有代表性的材料.

        3：作文要有仰有扬，形成波澜，不要太平稳.

        4；平时要广泛阅读，到考场上才有灵感的出现.

       

        5：巧妙利用一些修辞手法，使文章更生动.

        6：写好后注意修改：文章是否切合题意；全文的主旨是否一致；词句是否通顺畅达；有没有错别字.

        7：作文题目要新颖，开头结尾要点明中心.

        写作文就有以上这几点技巧，要领

2. 考试时写作文的技巧

        1、注意题目中的隐含内容，对一些给材料作文题目中提供的材料，更应当注意运用概括、引申、类比等方法，加以认真分析，理解题目的比喻或象征意义。

        2.不能写成流水账，面面俱到的。3、用一、两分钟大致编写提纲，文体的不同，提纲的写法也应有所区别。

        4.立意要新颖，语句有层次感，要饱满。5、编写提纲注意作文的布局。

        6.要画龙点睛，在前面的论据论点的铺陈下，一语道破。7、作文过程中要注意文章的主题不要偏离社会的主流价值观。

        虽然现在强调学生的作文只要能够自圆其说，怎样的观点都可以，但这里必须有个度。8.要前后呼应，自圆其说。

3. 考试时写作文的技巧

        1、注意题目中的隐含内容，对一些给材料作文题目中提供的材料，更应当注意运用概括、引申、类比等方法，加以认真分析，理解题目的比喻或象征意义。

        2.不能写成流水账，面面俱到的。

        3、用一、两分钟大致编写提纲，文体的不同，提纲的写法也应有所区别。

        4.立意要新颖，语句有层次感，要饱满。

        5、编写提纲注意作文的布局。

        6.要画龙点睛，在前面的论据论点的铺陈下，一语道破。

        7、作文过程中要注意文章的主题不要偏离社会的主流价值观。虽然现在强调学生的作文只要能够自圆其说，怎样的观点都可以，但这里必须有个度。

        8.要前后呼应，自圆其说。

4. 考试作文技巧

        从往届阅卷情况看，考生对加点词的解释、内容的理解，只要认真审题，明确题旨，一般不会失分。

        易失分的是句子解释和课外文言文阅读中那两个加点词的解释及句子解释，这两道题也是最能拉开差距的。要在这道题上胜过别人，就要平时多练习，去揣摩解释中哪些是要点，具体做到： 首先，带点词语的考试。

        它们的解释是有范围的，应该以书本中的注释为标准，如果解释没有按照书本，即使解释得相当精彩，在考试中也是容易失分的，因为考试答案是局限于教材的。 其次，句子解释的考试。

        虽说是用现代汉语解释句子的意思，却宁可做成是翻译，因为今年语文的考试是全市统批，意味着将有统一的标准，因此与其模棱两可的解释，不如做到字字落实。文言语句的翻译，应以直译为主，意译为辅，抓住句子中关键字词，逐字对应翻译，同时做好留、补、删、换、调。

        文言文翻译的方法一般有：①留。即保留人名、地名、官名或与现代汉语意思相同的词语。

        ②补。即补充单音词为双音词，或补出省略成分等。

        ③删。即删除不需要译出的虚词等。

        ④换。即用意思相同的现代汉语词替换古汉语词。

        ⑤调。即调整词序或语序，使之合乎现代汉语习惯。

        最后，开放性试题鼓励创新。鼓励张扬个性，但并不意味着可以放任自流、随心所欲，而要冷静思考，分析题意，按要求思维发散开去，发散的角度越多越好，然后再对这些角度进行分析比较，从中找出最佳点，大胆发表自己的见解。

        考场作文写作技巧 五分钟审题 十分钟构思 四十分钟成文 一、五分钟审题 1.确立准确的内容 看到作文题目后，我们该写些什么？这是所有命题作文首先要解决的问题。 思维的发散：具体到考场作文，我们可以从以下几个方面发散自己的思维： ①把握话题作文，仔细审题，充分利用作文题中的提示性语言，来获得写作内容。

        ②围绕话题展开多层次联想，多角度拓展写作内容。 A.类似联想：由话题出发，联想到与话题同类或相似的事物，从而确定写作的内容。

        B.内敛式联想：给一些宽泛型的话题添加一些限制成分，缩小话题的外延，明确写作的范围。 C.逆反式联想：从话题的反面着手，确定写作的范围和内容。

        D.虚实转换联想：有些作文话题往往是从缤纷繁杂的现象中抽象出来的一些概念，既有虚的一面，也有实的一面。 思维的归纳：即表现内容的确立过程，在这一过程中，我们要注意下面两点： ①要写自己熟悉的内容； ②要写自己驾驭得了的内容：由同学们的认知水平、思想深度乃至于语言表达能力所决定。

        通过思维的发散和思维的归纳，一篇文章的表现内容得以最终确立。 2.突出明确的中心 为了明确点明中心，我们可以在文章内容构思好以后，围绕中心编写几段话，将它们安插在文章的开头、结尾或是文章的过渡、转折的地方，既提醒自己不要偏离中心，也提醒阅卷老师你有明确的中心意识。

        ①表现中心的确立存在一个是否符合题意的问题 有些同学在审题时能够注意准确把握话题的范围和内涵，但是在写作过程中没有围绕中心铺展渲染的意识，结果是要么中心涣散，要么表现中心偏离题意。 ②我们还要注意培养自己明确点明中心的意识。

        为了明确点明中心，我们可以在文章内容构思好以后，围绕中心编写几段话，将它们安插在文章的开头、结尾或是文章的过渡、转折的地方，既提醒自己不要偏离中心，也提醒阅卷老师你有明确的中心意识。 表现中心的确立有品位高低之分 ①要有深刻的思想：对科学的世界观有必要有所了解，掌握发展的观点、全面的观点、联系的观点，提高自己对事物的认知能力，使自己作文的立意做到深刻。

        ②要有小中见大的眼光：对平凡的生活现象进行 深刻的思考，有独到深刻的见解，才能够使文章中心的确立不同凡响。 ④要有化实为虚的能力：在立意时展开联想和想像，跳出材料的束缚，运用隐喻、象征等手法，借助于虚拟的“形象”来表达思想，就可以迅速打开思路。

        ⑤要有时代意识：恰当地联系时代内容，就能有效地提高文章中心的品位。需要提醒的是，话题的时代特色是融在文章之中的。

        ⑥要有新颖的角度：通过跳出思维定势，采用逆向思维，来求得与众不同的立意。 二、十分钟构思 ⒈确立合适的文体 如果所写作内容比作人的躯干，写作中心比作人的灵魂，那么文章的体裁就应该是一件衣服。

        一件既合身又得体的衣服，能恰到好处地烘托出身体的美和穿着者审美眼光的高妙。 文体的选择 ①根据话题的特点来确定文体。

        ②根据自身的特点来确定文体：大多数同学在文体上都有自己的偏好和特长，充分利用这个特点，在考场上扬长避短，尽量选用自己熟悉、擅长的文体，取得最佳效果。由于生活经历和阅读面的不同，同学们所掌握的写作题材也不尽相同，针对不同类型的写作题材，我们也应该选择不同的文体。

        文体的要求 一.记叙文 A.要处理好叙事详略的问题。 B.要处理好叙述与描写的关系。

        C.要加强点题意识：文章只要能在关键处加上一些画龙点睛的语句，对话题和中心加以强化和突出，它们完全可以成为一类卷。 二议论文 A.议论文中的叙述要简洁。

        B.议论文中的议论要有针对性。 ⒉探究下笔的角度 世界是丰富多彩的，每一个侧面都。

5. 怎样写作文作文总写不好.考试时,作文总是写不完,写到一半就写不

        怎样写好一篇文章 要写好作文不是容易的事，需要长期多方面的努力，平时要加强阅读，上好每一堂课.对课文内容及表达技巧要深刻理解，还要大量阅读古今中外优秀的作品，从中汲取知识的营养和学习写作的技巧；多看，留心观察周围的事物，做生活的有心人，注意积累丰富的写作素材；多写，就是要多练笔，做到“熟能生巧”.一）审清题意：审题，就是动笔前，认真读题，对题目中每一个字和标点（有的题目中含有标点）都要认真阅读.如《再见了！亲爱的母校》一题中有个感叹号，这就要求写作时有真情实感，充满对母校的爱恋之情.在审题中正确把握住文章的重点、中心、材料范围以及主体要求.每一个作文题目对作文内容都会有一定的限制，我们在习作时要弄清这种限制，二）定好中心 1、中心要有意义的健康的.一篇文章赞扬什么（或歌颂什么），批评什么（或揭露什么），或说明一个什么道理，都应该使别人读了以后受到教育或启发.如果能达到这个目的，那么这篇文章就是有积极意义的.2、中心要集中.一篇文章必须围绕一个中心来写，不能分散，不能有二个（或多个）中心.3、中心要新颖.要善于从多层次、多角度、多方面来考察材料，做到以小见大，由表及里，从中深深地挖掘出他人从未曾发现的新的思想内容.确定中心思想，有的可直接从题目中看出，如《勤俭节约的奶奶》、《我爱家乡的秋天》等题目作文，确定中心思想必须符合题目的要求.有的作文题目设有直接规定中心思想，但是规定了确定中心思想大致的范围，如《一次有意义的活动》、《这件事教育了我》等题目，确定中心思想比前一种情况有较大的自由，但也必须受规定的范围的限制.有的作文题目完全没有涉及中心思想，而只规定了在什么范围里选择写作的材料，如《课间十分钟》《我的爸爸》等题目，但要避免中心思想不明确的毛病. （三） 选好材料写一篇作文，在审清题意、定好中心之后，就要按照中心思想的需要选择合适的材料.凡是与中心关系密切的材料要抓住，凡是与中心无关的材料要舍弃，凡是能够深刻表现中心的材料是我们选择的重点.选取作文材料，还要注意几点：1、材料要真实.我们作文要尽量写自己亲眼所见、亲耳所闻、亲身经历的事情，这样方能写出有真情实感的好文章.当然，要求内容真实，并不排斥文章中合理的想象和联想.2、材料要典型.有时候可以选用的材料很多，我们就要通过比较进行分析，从这些都可用的材料中挑选出最能反映中心思想的材料来写，这样的材料一般都是十分典型的材料.3、材料要具体.写作文时，一定要把所写的人（抓住人物的语言、动作、神态、心理活动写）、事（把事情的起因、经过、结果写清楚）、物、景等写具体写生动.因此，我们所选的材料内容一定要具体、丰富、周详，这样写文章时才能达到写具体写生动的目的.2、作文题目是《我所见到的新风尚》，请你按照“真实、具体、典型”的要求，选三项材料写下来.（不必写成整篇的作文，只要把材料记下来就可以了）. （四） 列好提纲确定好中心，选择好材料以后，还应该对材料精心组织、合理安排先写什么，后写什么，哪些详写，哪些略写，怎样开头、结尾和过渡，都需要认真构思，进行整体设计，这就是布局谋篇.为了防止写作时疏漏、零乱，我们就需要把构思的内容编写出写作提纲，然后按照写作提纲一段段地写.写作提纲一般包括以下几部分：作文题目、中心思想、重点、段落层次等.编写作提纲一般要注意以下三点：①要始终围绕文章的中心.②要有一条合理的思路、线索，可以是时间线索，事情发展线索，物体线索或人物线索等.③要抓住要点，考虑周到.哪些详写，哪些略写，怎样开头、结尾等都要考虑到.（五） 撰写初稿 完成上述四个步骤后，头脑中已经形成了一篇文章的大致轮廓，把它写出来就是文章的初稿.动笔写好初稿时应注意以下四点：1、要按照写作提纲一步一步地写，注意开头、结尾、过渡、详略等.2、怎样想就怎样写，尽量一气呵成，遇到用词造句有困难，可先空开，继续写下去.3、文句要朴实、明白、通俗，有真情实感.注意用好标点符号.4、作文中注意照应文题，恰当地点明中心.（六） 修改誊写修改作文，是写作不可缺少的重要环节.修改作文的过程，就是训练的提高写作能力的过程.有人把修改比作文章的“美容”，是很形象的.怎样修改自己的作文呢？鲁迅先生说过：“写完后至少看两遍，竭力将可有可无的字、句、段删去，毫不可惜.”我人写好作文的初稿后，一定要认真读一读，想一想，先整体，后部分，先内容，后文字，认真推敲，找出毛病.具体步骤方法如下：一看文章内容是否切题，中心是否明确.内容是否紧扣中心，与中心有关.把不切题的，与中心无关的内容、语句删去，与中心有关的材料不清楚的、不具体的要改写清楚、具体，遗漏的地方要补上.二看文章是否做到条理清楚.段落层次的安排是否恰当、合理.对照提纲，是否做到了详略得当、重点突出.如有不当的地方应加以调整或改动.如有重复的段落应删去.三看文章的语句是否通顺，用词是否确切.用词造句、说话要得体，不通的，不要的要加以修正.四看文章有没有错别字，标点符号用得是。

6. 考试作文应该如何写

        这一点，所有的同学们一定要掌握明白了。

        任何形式的作文考试，阅卷老师打分时，第一眼，看的是字迹。因此，写作文必须要把字写好。

        记住，考作文考的是内容，而不是书法，切忌字迹潦草。 小升初分班考试作文技巧二：考试作文五六段，干净整洁看卷面 考试作文中，要注意及时分段，三四个段落显得少了，八九个段落，显得琐碎了些。

        除非有特殊情况，段落以五六个段落为好。此外，卷面一定要整洁，不要涂改得乱七八糟。

        我的看法是，考试作文每段最好别超过5行，顶多是5行半。切忌一段都八九行，写成“大肚子作文”。

        一旦给阅卷老师视觉上的疲劳，影响他的心理，分数就受影响。如果有必要，死拉硬拽也要注意分段。

        小升初分班考试作文技巧三：开头结尾要简练，最好首尾两行半 除了切忌大肚子作文外，“大头作文”也要不得。建议考生在写作文的时候，开头结尾占两行半的卷面。

        顶多也不能超过三行半。想想看，一个开头就占太多的空间，阅卷老师的视觉又会有瞬间的疲劳，也会影响阅卷老师的情绪。

        小升初分班考试作文技巧四：动笔之前要拟题，漂亮标题如美女 考试作文中，一般都是由考生自己来拟定题目，题目不宜太长和太短。怎么拟题呢？对于成绩一般的考生，应该采取特别措施了。

        拟题的办法有2个，一是你去百度上搜索一下作文拟题目，可以找到作文老师讲述的类似技巧。二是考生家长或考生，赶紧去翻阅最近一年的读者和青年文摘的合订本，根据题材，选择几十个比较精彩的标题，背下来，考试的时候可能比葫芦画瓢地就能采用到。

        小升初分班考试作文技巧五：作文首尾要打眼，丰富多彩出靓点 考试作文的开头方法很多：六要素开头法、题记开头法、悬念开头法、引名句开头法、排比句开头法、拟人式开头法、设问式开头法、对偶式开头法、博喻加对仗开头法，合用修辞开头法、巧述典故开头法，解题式开头法、名人问答开头法、诗文引用开头法。希望考生们准备好一些关于道德、学习、礼仪、爱国、美德等方面的典故、名人名言，到时候就用得上。

        至少，你看到作文的时候，脑子里会闪现出上述前七八个开头方法。 结尾也很重要。

        一般来说，结尾是总结全文。如果是记叙文，要注意抒情。

        如果是议论文，则要注意归纳。无论如何，最好要扣准标题。

        怎么扣呢？如果你实在拿不准，就在结尾段的第一句，把题目说一下，然后归纳全文观点就是了。建议百度一下结尾方法，汲取有用成分。

        小升初分班考试作文技巧六：动笔之前不要慌，想了题目列提纲 上面说了好几种技巧，其实在具体操作的时候，列提纲很关键。譬如，写记叙文要设计好开头结尾，同时要把你叙述的事情分成几个层次，一个层次是一段，中间如果能设置好一个过渡句或过渡段更好。

        列提纲的时候，一定要把开头结尾写详细写，中间各段，穿插哪些精彩的话语或名言俗语、诗词典故，要写准。一个合格的学生，列提纲，大约5分钟到8分钟。

        时间要掌握好，如果时间紧张，提纲就要简练些。 小升初分班考试作文技巧七：想好主题和文体，非驴非马不可取 写作文，要么是记叙文，要么是议论文。

        一般来说，多是“总—分—总”结构。记叙文的结尾要注意抒情和总结哲理，议论文最好是“1—3—1”或者 “1—4—1”结构，中间的3或4，是分层解题。

        当然也可以灵活采用夹叙夹议的手法。但是注意，千万别议论文说了那么多事例却不归纳主题，千万记叙文忘记说事却议论过多。

        因此，写考试作文，事先要想好了，我写的是什么文体，就按相应文体的写法来写。 小升初分班考试作文技巧八：适当克隆和"抄袭"，考前备料攒信息 考试前，建议考生翻阅大量的范文，积累一些考试作文的结构。

        如果写记叙文，最好翻阅《读者》和《青年文摘》，其中的一些散文，结构是很好的，可以把写作的梗概和套路归纳出来。到考试的时候，你采用别人的“筐”，把自己的东西向里面装就可以了。

        关于感情、爱国、人生之类的优美语言，可以分别背个三五句，到时候直接抄上去就行了，这不算抄袭。关于国家大事，时事政治和要闻什么的，也要注意搜集一下。

        譬如，去年有奥运，今年是建国60周年，还有汶川地震的感人事迹等，都可以做考试作文的题材。 此外也有一些不太规范的方法，譬如别家的感人事迹，可以搬到自己家。

        这在考试的时候要灵活慎重运用。 小升初分班考试作文技巧九：篇幅争取要写满，多写一点是一点 一般来说，小升初作文要求都不低于500-600字。

        如果要求是600字左右，那就顶多写到700字。如果是不低于多少字，建议考生，争取合理安排卷面，把给的卷面写满到95%左右，留下最后一两行。

        作文老师一看你写得那么多，肯定觉得你的作文相对熟练，作文打分就趋高不趋低。 上述总结和归纳出的9个小升初分班考试语文作文高分技巧，把自己所了解和能够让同学们掌握的东西都知无不言，言无不尽了，希望大家可以仔细阅读并理解，真正把有用的东西记在脑子里，当遇到此类方面的问题都能随时在脑中闪过，我想对于以后在任何场合写作文都能取得比较好的成绩。

作文十大技巧口诀

       1、卷面一定要整洁、美观、不要留白。

       2、看清是命题作文(命题作文不要自拟标题)还是话题作文，思路一定要清晰。

       3、文体要固定，文体题目要出新，名言为题，比喻为题，设问句为题，数字为题等。

       4、作为开头注意简短，决不能太长，入题要快，决不能在开头留下太多的议论和抒情。

       5、其次，建议在开头就点题，点题并不一定要“直点”，利用反衬来点题也可。

       6、语言要优美，多用短句少用长句。

       除此之外如何提高成考语文作文分数？

       1、对作文不要抱有过高的期望

       作文是一道含分最高的考题，不少考生对其抱有不切实际的幻想，甚至使用一些非常的手段，如押题、背诵一些范文等等。其实，这种做法是不可取的，押中作文题的可能性微乎其微。

       2、把握作文特点，撰写自己擅长的文体

       由于成人高考作文采取自拟题目的形式，建议考生把大的题目往小拟。平时训练作文立意时，可采用一题多立意的方式，以提高立意构思的能力，争取在考试时写出有思想认识，深度、立意新颖的文章。

       此外，考试不对文体进行限制，考生可根据自身情况，自由地选择自己熟悉、擅长的文体。对一般成考生来说，在复习时，选择记叙文和议论文两种文体进行练习就可以了。

       3、要注意布局谋篇，严格限制字数

       作文题目要求考生在短小的篇幅中完整地表达意思，这就特别要求成考生要重视文章的布局，注意层次之间的联系。成考生在练习时要注意布局谋篇，搞清作文结构，而不要没有逻辑的写一大堆，这样既超出字数浪费时间，又得不到阅卷老师的好感。

作文命题方法15种

确定文章主旨。

       1.写游记，写游踪，游览历程要写清。景物描写要具体，动态静态表分明。细致观察是前提，写的活泼又生动。抒发感情要真实，文章画龙又点睛。

       2.写物品要写物，看清楚，形态特点和用途。观察有序条理明，拟定提纲再写出。

       语言生动又活泼，选词用语下工夫。一言一语要准确，作文一定有进步。

       写动物，写植物，细致观察看清楚。抓住形状和特点，按照顺序写出来。表达感情要自然，融入情思感肺腑。练好状物基本功，作文才能有进步。

       　技法1：卒章显志法

       例1亲情是一种动力，它能让你走进“独上高楼，望尽天涯路”的境界；能让你拥有“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”的执著；能让你品味“报得三春晖”的快乐。（2007年北京市中考优秀作文《动力来自亲情》一文的结尾）

       小作者以诗意的语言解读亲情的内涵，揭示亲情的力量，把亲情的魅力展示得情感飞扬。卒章显志，主旨鲜明。

       例2“无论在人生中会遇到什么样的困难，永远都不会放弃，做一个生活的强者！”——这就是我的承诺。（中考作文《这是我的承诺》的结尾）

       在文章的结尾，作者非常明确地表达出“我的承诺”的内容，既紧扣文题，又揭示出文章的主旨，可谓卒章显志，曲终奏雅。而且，这一句饱含激情、掷地有声的话语，显示出小作者坚强的决心、豪迈的气概，可爱，可敬。

       技法2：藏而不露法

       例1母亲坐在桌前开始吃我为她煮的那碗寿面，我也坐在一边看着她。忽然，我看见两颗晶莹的泪珠滑落在碗里。我问：“妈妈你怎么啦？”母亲抬起了头，哭了。（中考作文《妈妈的生日》的结尾）

       文章结尾的描写藏而不露，字里行间流露出母亲因孩子的懂事、“长大”而幸福得落泪的欣慰之情。

       江苏省南通市的中考作文《天籁——记一次蛙鸣》，小作者从“独鸣”、“散鸣”、“齐鸣”等多个角度描写了不易捕捉的蛙声，使之诗意化、人格化。并且在“齐鸣”中，议论、抒情与感悟人生相协调，点出文旨“唱出生命的赞歌”。

       最让人欣赏的是文章的结尾：“倾听，心听。欣赏，心赏。”它运用了谐音双关的手法，道出文章“倾听”的特质——人与自然的对话与沟通。这个精练而又耐人寻味的结尾，把读者引入一个无限广阔的空间，让读者去感悟，去遐想！

       技法3：画龙点睛法

       例1春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，它生长着。

       春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。

       春天像健壮的青年，有铁一般的胳膊和腰脚，领着我们上前去。（课文《春》的结尾）

       作者用比喻突出了春天三个特点：新、美丽、有力量，从全新的角度以精辟的语言，总结了全文，揭示了文章的主题。

       例2马克思的一生，是光辉的一生，也是刻苦学习的一生。他的勤奋学习的精神，是永远值得我们学习的。（《马克思的好学精神》一文的结尾）

       结尾对马克思的一生作了概括的、高度的总结，并且点明了题旨。

       例3朋友，别忘了，做人要从学会说“不”开始，对于失败，对于挫折，对于侮辱，对于强权，要勇敢地说“不”。（2007年山东省青岛市中考作文《做人从学会说“不”开始》）

       结尾既总结了全文，也点明了文章的主旨。

       技法4：抒情议论法

       例1我望着这群充满朝气的哈尼小姑娘和那洁白的梨花，不由得想起了一句诗：“驿路梨花处处开”。（课文《驿路梨花》的结尾）

       结尾抒发了作者赞颂雷锋精神已成为每个人的自觉行动的情怀。

       例2亲爱的朋友们，当你坐上早晨第一列电车驰向工厂的时候，当你……他们确实是我们最可爱的人！（课文《谁是最可爱的人》的结尾）

       不仅充分表达了作者对志愿军战士的爱和赞颂之情，而且对读者有强烈的感染作用。

       例3是啊！做人要从学会放弃开始。放弃，是我心中一首永恒的诗；放弃，是我生活中一曲五彩的歌；放弃，让我心中的天堑变通途。（2007年山东省青岛市中考作文《做人从学会放弃开始》）

       作者用诗一般的语言抒发了自己对“放弃”的深深理解和感悟。

       技法5：警世醒目法

       例1动物是我们的朋友，但是却有很多人把它们作为美食。他们虽然大饱口福了，但被吃掉的却是中国和谐的自然环境，更是生态平衡啊！想到这些，我茫然了：我们在吃中国？我们在吃中国！（2007年江苏省扬州市中考作文《吃在中国？在吃中国！》）

       小作者高瞻远瞩，告诉世人：你们是在吃中国啊！这是多么警世醒目的语言啊。

       例2但是，一切已太迟了，太迟了……（《当地球剩下最后一只猴子》）

       作者通过地球上最后一只猴子的自述，大胆而真实地幻想了人类是如何一步步走上灭绝之路的。触目惊心的恶果字字千钧，具有震聋发聩、撼人心魄的警世醒目之力。

       技法6：设问存疑法

       例1人之立志，顾不如蜀鄙之僧哉？（课文《为学》的结尾）

       以问号作结，寓浓烈的感情于朴素的文字之中，发人深省，给人以深刻的印象。

       例2“从这么一个开端，这么一个结局里，聪明人难道看不出道理来吗？”（《金融家》的结尾）

       采用了反问的形式，这就使结尾不仅深刻有力，而且耐人寻味。

       例3有一篇中考优秀作文《简单与不简单》，在列举了种种“简单与不简单”的现象，分析了“简单与不简单”的辩证关系之后，文章结尾时，作者写道：

       我们每个人的身上都同时有着简单和不简单，问题是我们该追求什么样的简单和不简单。朋友，你说呢？

       作者巧妙地提出了“该追求什么样的简单和不简单”的严肃的命题，引发读者思考，启示人们作出正确的抉择，追求有意义的人生。作者尽管没有明说，但引人深思，催人警醒。

       技法7：添加后记法

       例1后记：携反省一起上路，才能在上帝关上门后，发现他留出的另一扇窗。（2007年河北省中考作文《携反省一起上路》）

       小作者用这个后记使文章新人耳目，画龙点睛，发人深省。

       例2如中考作文《鲁迅先生，只有一个》的后记：先生正等着我们走出浮华的海面，款款地步入他的心房，与他进行灵魂深处的交流！

       在文章的主体部分，作者通过比较尽显鲁迅及其作品的非凡价值，表现出对社会冷落鲁迅的愤慨，进而呼吁我们去亲近和阅读鲁迅及其作品。而后记部分则换了一个角度，以鲁迅先生的视角，呼吁我们与他交流，使文章进一步敲击着读者的心扉，从而走近鲁迅。可以说，这一段后记，堪成画龙点睛之笔，与文章的主体部分互为补充，相得益彰。

       技法8：出乎意料法

       这种结尾不是按照故事情节的通常逻辑来处理人物的结局，而是用意想不到的结局来安排人物的最终命运，而且在这时候戛然而止，让人在目瞪口呆之余，不禁感叹作者的奇思妙想、生活的荒谬诡谲。如大家熟知的《麦琪的礼物》的结尾就非常出人意料，大大增强了小说的艺术感染力，被称为欧·亨利式结尾。

       技法9：首尾呼应法

       例

       ［首］都说生活的船不能没有理想的帆，都说生活的理想就是为了理想的生活，而理想的生活中最快乐的时光，便是梦想的花季。

       ［尾］花季中，我希望自己能永远记住先哲的那句良训：生活的船不能没有理想的帆，生活的理想就是为了理想的生活。

       技法10：景物烘托法

       如中考满分作文《雨中品读》结尾：风停了，暴雨也结束了，太阳重新露出了笑容。隔在两代人之间的那扇玻璃也被雨后的那片残阳熔化了。太阳在远处逐渐隐去，消失在一片晚霞中，两者混为一体，没有距离。

       技法11：引用诗句法

       如中考满分作文《生活，使我懂得了放弃》的结尾：“野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出”，15年来，生活让我懂得了放弃！为了我的理想，为了更多的人可以读书，我必须放弃！

       技法12：展望未来法

       即在叙述现状之后，结尾展望未来，鼓舞人心，激励斗志。这样的结尾应紧扣题目，照应开头，衔接文章的重点和主体，不仅能引起读者对全文的回味，加深对文章中心思想的印象，而且会使读者受到启发和鼓舞。

       写作时要注意，如果文章开头是点明中心，结尾一般采用展望未来的方法，同时，展望的内容一定要与文章的中心思想有关，切忌生搬硬套。

       技法13：虚实错位法

       每当夜间疲倦，正想偷懒时，仰面在灯光中瞥见他黑瘦的面貌，似乎正要说出抑扬顿挫的话来，便使我忽又良心发现，而且增加勇气了，于是点上一支烟，再继续写些为“正人君子”之流所深恶痛疾的文字。（课文《藤野先生》的结尾）

       文章借幻像使虚实错位，把实有的感受抽象化，从而提升作品的格调，这就是使用虚实错位法的结尾。

       也可借梦境使虚实错位，如《荔枝蜜》的结尾：“这天夜里，我做了个奇怪的梦，梦见自己变成了一只小蜜蜂。”通过写梦，将文章的寓意推到更高层次，深化了主题，升华了意境。

       技法14：留白拓展法

       路过幸福，让我感到生命的可贵；路过幸福，让我感到生活的充实；路过幸福，让我感到人生的快乐。朋友，请放缓你的脚步，睁大你的眼睛，敞开你的胸怀……

       这是中考满分作文《路过幸福》一文的结尾，采用抒情性的留白，拓展文意，让人回想。留白拓展法就是在作文的结尾有意留下一定的空白，让读者在意犹未尽的氛围中发挥想象，荡开思绪。除抒情性留白，也可设疑留白，如中考满分文《哈哈镜中的我》：

       何必要让自己狭小的视角不公正地评价一个人、伤害一个人，何必要熄灭风中的烛光，何必要让所有的孩子都成为一个模子里刻出来的无个性的模型？

       以问句结束，余音绕梁，启迪读者进行思考，深化了文章的内涵。

       技法15：再现情境法

       我在朦胧中，眼前展开一片海边碧绿的沙地来，上面深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月。我想：希望是本无所谓有，无所谓无的。这正如地上的路；其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。（课文《故乡》的结尾）

       结尾处再现优美的情境，既是对前文的照应，也是对作品主旨的强调，表达了鲁迅对踏出希望之路的信心。

       也可用典型的形象再现，如《背影》的结尾：

       我读到此处，在晶莹的泪光中，又看见那肥胖的，青布棉袍，黑布马褂的背影。唉！我不知何时再能与他相见。

       再现父亲买橘背影，真切感人，引起读者强烈共鸣。

       好了，今天关于“高中命题作文解题技巧”的话题就到这里了。希望大家通过我的介绍对“高中命题作文解题技巧”有更全面、深入的认识，并且能够在今后的学习中更好地运用所学知识。